Inklusive Schulen entwickeln - Impulse für die Praxis

Titelei

Impressum

Inhaltsverzeichnis

Tobias Bernasconi und Ursula Böing: Einleitung

Teil 1: Grundlagen

Andreas Köpfer: Lernsituationen, Lernräume, Differenzierungsräume – Didaktik als Echolot zwischen Inklusion und Exklusion

1 Einleitung – Inklusive Schulentwicklung als (Um-)Ordnung von Räumen?

2 Raumtheoretische Bezüge und erste empirische Forschungen

3 Von Lernräumen zu Lernsituationen im Kontext von Inklusion – ein multidimensionales Konstrukt

4 Theoretische Diskussion: Differenzierung als ambivalentes Konstrukt – oder: die Frage nach dem ‚gemeinsamen Band‘

5 Praktische Schlussfolgerungen – Eckpunkte fürLernraumgestaltung

Literatur

Tobias Bernasconi und Ursula Böing: Widersprüche und Ungewissheit – Herausforderungen für an Inklusion orientierte Schulen

1 Einführung

2 Inklusion und Behinderung

3 Widersprüche als Herausforderung für an Inklusion orientierte Schulen

4 Ungewissheit als bedeutsames Moment inklusiver Schulentwicklung

5 Fazit/Ausblick

Literatur

Karin Terfloth: Inklusive Didaktik – zwischen Individualisierung und Kooperation

1 Inklusive Didaktik

2 Individualisiertes Lernen

3 Gestaltung Kooperativen Lernens

4 Herausforderungen und Gelingensfaktoren des Kooperativen Lernens in inklusionsorientierten Settings

5 Reflexion über Lernsituationen

Literatur

Teil 2: Spezifische Perspektiven auf inklusive Praxis

Barbara Brokamp: Der Index für Inklusion als Ressource und Instrumentfür inklusive Schul- und Teamentwicklungen

1 Wenn wir von Inklusion sprechen

2 Unterstützung der Schulen in inklusiven Entwicklungsprozessen

3 Die Nutzung des Index für Inklusion in all seinen Varianten

4 Was Fragen bewegen können

5 Beispiel für die Arbeit mit den Fragen

6 Strukturen

7 Qualifizierung und Professionalisierung für die Prozessbegleitung

8 Inklusive Fortbildungen und Prozessbegleitungen: 14 Punkte, ohne die es nicht geht

9 Strukturen etablieren – den Kommunalen Index für Inklusion nutzen

10 Schlussfolgerungen

Literatur

Jan Springob: Inklusion – wie kann es gelingen? Unterstützung von Schulentwicklungsprozessen

1 Einleitung

2 Trittsteine inklusiver Schulentwicklung am Geschwister-Scholl-Gymnasium in Pulheim

3 Fazit und Ausblick

Literatur

Tobias Buchner: Personenzentriertes Planen als Ansatz für inklusive Bildung: Grundlagen, Praktiken und Möglichkeitsfelder

1 Inklusion ermöglichen: Geschichte, Prinzipien und Ziele von personenzentriertem Planen und inklusiver Bildung

2 Personenzentriertes Denken und Planen: Methoden

3 Anwendungsfelder personenzentrierten Planens im Kontext inklusiver Bildung

4 Conclusio: Stärken von personenzentriertem Planen und ‚brachliegende Felder’ in schulischen Settings

Literatur

Lena Schmidt: Zur Bedeutung von Kernvokabular in der frühen Sprachbildung – Forschungsergebnisse und Einsatzmöglichkeiten in heterogenen Gruppen

1 Einführung

2 Kern- und Randvokabular

3 Konsequenzen für den Spracherwerb in heterogenen Gruppen

4 Einsatzmöglichkeiten des Kölner Vokabulars in heterogenen Gruppen

5 Zusammenfassung

Literatur

Hendrik Reimers: Handlungsräume bei herausforderndem Verhalten von Kindern und Jugendlichen

1 Einführung

2 Die Basis zur Ermittlung von Handlungsräumen

3 Funktionale Betrachtung von herausfordernden Verhaltensweisen

4 Handlungsmöglichkeiten in der Krise

5 Arbeitsschritte zur Ermittlung von Handlungsräumen

6 Fazit

Literatur

Sophia Falkenstörfer: Umgang mit Vielfalt – Kultursensibles Handeln in schulischen Kontexten bei Menschen mit Migrationserfahrung (und Behinderung)

1 Zielsetzung

2 Menschenbild und Pädagogik

3 Heterogenität, Demokratiebildung und Menschenrechte im Kontext von Schule

4 Migration – Kultur – Behinderung

5 Fazit: Kultursensibilität als Voraussetzung einer inklusiven Schule

Literatur

Tilo Reißig: Lesen und Schreiben in einem an Inklusion orientierten Unterricht

1 Einleitung

2 Der erweiterte Lese- und Schreibbegriff

3 Präliterale Annäherung an Schrift

4 Die Silbe oder der Laut

5 Zusammenfassung

Literatur

Anke Groß-Kunkel: Inklusion und Literaturunterricht – Lesen aus soziokultureller Perspektive betrachtet

1 Einleitung

2 Zum Forschungsstand

3 Ein neuer Ansatz für den inklusiven Literaturunterricht? Die soziale Literacy-Theorie

4 Lesen einmal anders – der LEA Leseklub als Modell inklusiver Literaturvermittlung

5 LEA in der Schule: Erste Erfahrungen

6 Literaturunterricht inklusiv gestalten – einige praktischeHinweise zum Schluss

Literaturtipps

Literatur

Walter Goschler: Inklusiver Mathematikunterricht anhand mathematischer Lernumgebungen für das Grundschulalter

1 Didaktische Überlegungen zu einem gemeinsamen Unterricht in heterogenen und an Diversität orientierten Gruppen

2 Lernumgebungen zum Pascalschen Dreieck

3 Fazit und Perspektiven

Literatur

Tobias Bernasconi: Schülermitwirkung in an Inklusion orientierten Schulen

1 Annäherung an den Begriff Schülermitwirkung

2 Verschiedene Ebenen der Beteiligung von Schülerinnen und Schülern

3 Die Problematik stellvertretender Entscheidungsfindung im Handlungsfeld Schule

4 Mitwirkung von Schülerinnen und Schülern als Bestandteil von gemeinsamer und dialogischer Förder- und Entwicklungsplanung

Literatur

Kristina Willmanns: Schulische Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit Autismus-Spektrum-Störungen (ASS)

1 Einleitung

2 Lernvoraussetzungen von Kindern und Jugendlichen mit ASS

3 Der TEACCH Ansatz im schulischen Kontext

4 Zusammenfassung und Ausblick

Literatur

Teil 3: Inklusive Schulentwicklung an Luxemburger Schulen: zwei Erfahrungsberichte

Marc Hilger: Eis Schoul – Eine inklusive Ganztagsschule in Luxemburg

1 Die Ausgangslage

2 Grundlegende Prinzipien in Eis Schoul

3 Pädagogisch-didaktische Prinzipien

4 Zusammenarbeit mit den Eltern

5 Bedingungen inklusiver Schulentwicklung

6 Fazit

Literatur

Eis Schoul in Stichworten

Frank Groben: Schule ohne Schülerinnen und Schüler – Das Institut pour Déficients visuels auf dem Weg von der Sonderschule zum subsidiären Schulpartner der Regelschule

1 Die Ausgangslage

2 Grundlegende Prinzipien

3 Bedingungen inklusiver Schulentwicklung

4 Fazit

Literatur