Schulsteuerung in der Gemeinde - Wie politische Kommissionen Schule führen

Markus Heinzer: Schulsteuerung in der Gemeinde

Titelei

Impressum

Inhaltsverzeichnis

1 Einführung: Schulkommissionen machen lokale Schulpolitik

1.1 Schulkommissionen als Milizbehörden

1.2 Begriffe: Öffentlichkeit und Governance

1.3 Ziele der Untersuchung

1.4 Einschränkungen

1.5 Aufbau des Buches

1.6 Dank

2 Erkenntnisse aus der bisherigen Forschung

2.1 Schulaufsicht im deutschen Sprachraum

2.2 Lokale Schulaufsicht in der Schweiz

2.3 Lokale Schulaufsicht in den USA

3 Untersuchungsverfahren

3.1 Untersuchungszeitraum: lange Dauer

3.2 Untersuchungseinheiten: drei Gemeinden

3.3 Sitzungsprotokolle als historische Quellen

3.4 Kommentierung, Annotierung, Paraphrasierung

3.5 Kategoriensystem für die Protokollanalyse

3.6 Formale Typen von Protokolleinträgen

3.7 Anstösse von innen und aussen

3.8 Untersuchungsintervalle

3.9 Darstellung der Ergebnisse

3.10 Strategien des Vergleichs

4 Chronik der untersuchten Schulkommissionen

4.1 Gemeinsame Geschichte

4.2 Schulkommission der Gemeinde Kappelen

4.3 Schulkommission der Gemeinde Langnau

4.4 Schulkommission des Schulkreises Schosshalde, Stadt Bern

5 Ergebnisse zum Themenfeld Schulkinder

5.1 Kontrolle des Schulbesuchs

5.2 Schutz des Kindes im Schulkontext

5.3 Zuteilung zu Klasse, Schulhaus und Schulkreis

5.4 Schulleistungen

5.5 Entscheide über die Schullaufbahn

5.6 Beiträge an Schulkinder

5.7 Verhalten und Wohlergehen ausserhalb des Schulkontexts

6 Ergebnisse zum Themenfeld Lehrpersonal

6.1 Auswahlverfahren

6.2 Auswahlkriterien

6.3 Aufsicht

6.4 Dienstweg, Hierarchie, Vertrauen

6.5 Personalführung

7 Ergebnisse zum Themenfeld Infrastruktur

7.1 Ausbau der Schulhäuser

7.2 Unterhalt der Schulhäuser

7.3 Betrieb der Schulhäuser

7.4 Unterrichtsmaterialien

8 Ergebnisse zum Themenfeld Interaktion

8.1 Eltern

8.2 Kommunale Politik und Verwaltung

8.3 Kantonale Verwaltung

8.4 Kirche

8.5 Wirtschaft und Landwirtschaft

8.6 Weitere lokale Akteure

8.7 Benützung der Schulinfrastruktur durch Dritte

8.8 Anlässe und Ereignisse

9 Ergebnisse zum Themenfeld Lehrplan

9.1 Kantonaler Lehrplan

9.2 Kommunale Unterrichtspläne

9.3 Fächerangebot

9.4 Auswahl der Lehrmittel

9.5 Schulergänzende Betreuungs- und Ausbildungsangebote

10 Ergebnisse zum Themenfeld Schulbetrieb

10.1 Kenntnisnahme von diversen Informationen

10.2 Termine

10.3 Schulreisen, Lager, Landschulwochen, Projektwochen

11 Unterschiede, Gemeinsamkeiten und historische Muster

11.1 Historische Kontinuität

11.2 Historischer Wandel

11.3 Regionale Ähnlichkeiten

11.4 Regionale Variation

12 Spannungsfelder

12.1 Zwischen individuellen und allgemeinen Interessen

12.2 Zwischen lokaler und zentraler Steuerung

12.3 Zwischen Schule und Öffentlichkeit

12.4 Zwischen Schule und lokaler Politik

12.5 Zwischen Schulkind bzw. Eltern und Lehrperson

12.6 Zwischen Schulkind und Eltern

13 Folgerungen

13.1 Schulkommissionen als Intermediäre in sechs Spannungsfeldern

13.2 Weiterführende Forschungsfragen

14 Ausblick: Aufgabenverteilung in der kommunalen Schulpolitik

14.1 Ermächtigung der Schulleitungen

14.2 Gemeinderäte in der Verantwortung

14.3 Schulkommissionen haben Potenzial

14.4 Schlusswort

Quellenverzeichnis

Literaturverzeichnis

Anhang

Rückumschlag