Erkenntnisfortschritt (in) der Erziehungswissenschaft - Lernt die Disziplin?

Thomas Rucker(Hrsg.): Erkenntnisfortschritt (in)der Erziehungswissenschaft

Titelei

Impressum

Inhaltsverzeichnis

Thomas Rucker: Erkenntnisfortschritt (in) der Erziehungswissenschaft – Zur Einleitung

Paul Hoyningen-Huene: Erkenntnisfortschritt aus der Perspektive der Wissenschaftsphilosophie

1 Einleitung

2 Was ist Fortschritt?

3 Was ist wissenschaftlicher Fortschritt?

4 Poppers Falsifikationismus

5 Kuhns Paradigmentheorie

6 Lakatos? Theorie der wissenschaftlichen Forschungsprogramme

7 Feyerabends „anarchistische“ Erkenntnistheorie

8 Systematizitätstheorie

9 Resümee

Literatur

Heinz-Elmar Tenorth: „Erziehungswissenschaft“ – oder: Der Ort des Erkenntnisfortschritts im pädagogischen Wissen

1 Wissen über Erziehung – Ausdifferenzierung von „Erziehungswissenschaft“ – Thema und zentrale Thesen

2 Erziehungswissen und Erziehungswissenschaft – die Ausgangslage

3. Praxiswissen und seine Lernfähigkeit oder: Erziehungswissenschaft im Ursprung

4 Die Beharrungskraft und Irrelevanz der Erziehungsphilosophie

5 Pseudofortschritt – die Phase nach 1900: Empirisch-experimentelle Pädagogik, Geisteswissenschaftliche Pädagogik

Literatur

Markus Kluge: Forschung als Konstitution von Netzwerken: Überlegungen zu einer Verbindung von Akteur-Netzwerk-Theorie und Erziehungswissenschaft

1 Grundbausteine der ANT

2 Erziehungswissenschaft und erziehungswissenschaftliche Forschung als Akteursnetzwerke

3 Schlussbemerkungen

Literatur

Susann Hofbauer und Katharina Vogel: Rezeption – Transformation – Position. Erziehungswissenschaftliches Wissen im Fokus diskursiver Zitationsanalysen

1 Die diskursive Konstitution erziehungswissenschaftlichen Wissens

2 Diskurse – Wissen – Zitation

3 Referenz- und Zitationsanalysen: Exemplarische ‚Blaupausen‘ eines Diskurses

4 Zusammenfassung & Diskussion

Literatur

Steffen Schlüter: Pädagogik zwischen Wissenschaft und Realismus

1 Erkenntnisfortschritt und Paradigmen in der gegenwärtigen Pädagogik

2 Paradigmen der Pädagogik aus historischer Perspektive

3 Das okkasionalistische Paradigma

4 Das interaktionistische Paradigma

5 Das szientistische Paradigma

Resümee

Literatur

Peter Kauder: „Fortschritt“ durch Regulierung? Befunde und Überlegungen am Beispiel von Vorgaben zur Manuskriptgestaltung in erziehungswissenschaftlichen Zeitschriften

1 Exposition des Themas

2 Ein Blick zurück – Entstehungskontext der Ausführungen

3 Analyse von Vorgaben zur Manuskriptgestaltung in acht ausgewählten deutschsprachigen Zeitschriften der Erziehungswissenschaft für das Jahr 2014 – Begründungskontext der Ausführungen

4 Bedenklich Ungeregeltes

5 „Fortschritt“ – tatsächlich oder eine Frage der Perspektive?

6 Gesamtfazit

7 Nachbemerkung

Literatur

Roland Reichenbach: Theoriefreie Bildungsforschung

Literatur

Thorsten Fuchs: Kritik und Erkenntnisfortschritt

1 ‚Beilegungen‘ der Kritik – Über Zuständigkeitserklärungen und Aberkennungen

2 ‚Erinnernde‘ Entgegnungen – Eine Lethologie der Kritik

3 ‚Ausbruch‘ aus Rahmungen – Perspektiven zu Kritik und Erkenntnisfortschritt

Literatur

Klaus-Peter Horn, Christiana Bers, Johanna Brauns, AnneHild, Christina Radicke und Anna Stisser: Erkenntnisfortschritt oder Re-Kapitulation? Eine erziehungswissenschaftliche „Dissertation“ aus dem Jahr1980 im Kontext

1 Erste (sehr) knappe Vorstellung des Aufbaus der „Dissertation“ „Person und Gewissen“

2 Die These vom „spezifischen Gattungscharakter“

3 Noch einmal: „Person und Gewissen“ – Argumentations- und Zitationsstruktur

4 Kontextualisierungen

5 Diskussion

Literatur

Maximilian Waldmann: Erkenntnisentzüge – „Erkenntnisfortschritt“ in der Erziehungswissenschaft aus postfundamentalistischer Perspektive

1 Einleitung

2 Notwendig kontingente Gründe

3 Prima Philosophia der politischen Differenz

4 Antagonismus des Politischen

5 „Erkenntnisfortschritt“ in der Erziehungswissenschaft

6. „Erkenntnisfortschritt“ kontaminiert

Literatur

Thomas Rucker: Erkenntnisfortschritt Grundzüge einer allgemeinen Theorie

1 Zur Möglichkeit und Notwendigkeit einer Theorie des Erkenntnisfortschritts

2 Erkenntnisfortschritt im Zirkel der Problemgenerierung

3 Über den Erkenntnisfortschritt einer Theorie des Erkenntnisfortschritts

Literatur

Autorinnen und Autoren

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