Erleben Lehrkräfte und Referendare berufsbezogene Belastungen anders? - Berufs(phasen)spezifische Präventionsansätze zur Gesundheitsförderung

von: Annika Braun

Verlag Julius Klinkhardt, 2017

ISBN: 9783781555679 , 218 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: Wasserzeichen

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Preis: 31,90 EUR

Mehr zum Inhalt

Erleben Lehrkräfte und Referendare berufsbezogene Belastungen anders? - Berufs(phasen)spezifische Präventionsansätze zur Gesundheitsförderung


 

Annika Braun: Erleben Lehrkräfte undReferendare berufsbezogeneBelastungen anders?

1

Titelei

2

Impressum

5

Zusammenfassung

6

Inhaltsverzeichnis

8

1 Einleitung

10

2 Forschungsstand und theoretischer Hintergrund

14

2.1 Ansätze der Professionsforschung im Lehrerberuf

14

2.2 Der Expertenansatz

19

2.3 Anforderungen des Lehrerberufs

27

2.4 Besondere Herausforderungen des Berufseinstiegs

29

2.5 Anforderungen des Referendariats

33

2.6 Empirische Forschungsergebnisse zur Lehrerbelastungsforschung

39

2.7 Wahrnehmung von Bedingungen am Arbeitsplatz Schule und Bewältigung berufsbezogener Belastungen

55

2.8 Eigenes Forschungsmodell

71

3 Fragestellungen und Hypothesen

78

4 Methode

84

4.1 Projektzusammenhang: LeguPan – Lehrergesundheit: Prävention an Schulen für Lehrkräfte und Referendare

84

4.2 Stichprobe

87

4.3 Verwendete Messinstrumente

90

5 Ergebnisse

98

5.1 Fragestellung 1: Unterscheiden sich Lehrkräfte (Experten) und Referendare (Novizen) in ihrem berufsspezifischen Belastungserleben?

98

5.2 Fragestellung 2: Lassen sich Gruppen identifizieren, die sich in ihren Bewältigungsstrategien und der Wahrnehmung ihrer Lehrerrolle unterscheiden?

126

5.3 Fragestellung 3: Wie erleben Referendare den Vorbereitungsdienst? Das Belastungserleben von Referendaren

138

5.4 Fragestellung 4: Durch welche Prädiktoren werden die Zielkriterien Depressivität und Work Engagement in den Gruppen der Lehrkräfte und Referendare vorhergesagt?

142

6 Diskussion

154

6.1 Zusammenfassung der Befunde und Einordnung in den Forschungskontext: Berufs(phasen)spezifisches Belastungserleben

154

6.2 Zusammenfassung der Befunde und Einordnung in den Forschungskontext: Clusterbildung zu Beruf und beruflicher Rolle

170

6.3 Zusammenfassung der Befunde und Einordnung in den Forschungskontext: Einflüsse auf Stress und Work Engagement

175

6.4 Präventionsmodell für Lehrkräft e und Referendare

181

6.5 Limitation der Ergebnisse

190

6.6 Abschlussfazit

192

7 Verzeichnisse

194

Literaturverzeichnis

194

Abbildungsverzeichnis

213

Tabellenverzeichnis

214

Danksagung

217

Rückumschlag

218