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Zur historischen Proximetrie einer Wissenschaftsdisziplin - Sonderpädagogik und die Dialektik von Inklusion und Exklusion
von: Birgit Herz
Verlag Julius Klinkhardt, 2017
ISBN: 9783781555556 , 116 Seiten
Format: PDF
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 17,90 EUR
Mehr zum Inhalt
Zur historischen Proximetrie einer Wissenschaftsdisziplin - Sonderpädagogik und die Dialektik von Inklusion und Exklusion
Birgit HerzZur historischenProximetrie einerWissenschaftsdisziplin
1
Impressum
2
Vorwort zur Historiographie der DGfE-Sektion Sonderpädagogik von Prof. Dr. Birgit Herz
6
Inhaltsverzeichnis
8
1 Einleitung
10
2 Sozio-ökonomische und kulturelle Dynamisierungsprozesse seit der Gründung der Sektion Sonderpädagogik in der DGfE – die ersten drei Jahrzehnte
14
2.1 Gesellschafts- und bildungspolitische Entwicklungen zwischen 1960 und 1990 – Annäherung an kulturell-epochales Geschehen
17
2.2 Bildungspolitische Szenarien
19
3 Die Profilierung einer Wissenschaftsdisziplin: Kontroversen, Kritik, Koexistenz
24
3.1 Zentrale Kontroversen
25
3.2 Außeruniversitäre Entwicklungen – jenseits der Sonderschule
32
3.3 Sektionstagungen in ihrem zeitgeschichtlichen Kontext – einige Beispiele
34
3.4 Qualifizierung und Professionalisierung
35
3.5 Differenzierungen und Pluralisierung der Fachdisziplin
37
4 Die Entwicklungen in der DDR: Rehabilitationspädagogik und die deutsche Wiedervereinigung
46
4.1 Einleitung
46
4.2 Sonderpädagogik/Rehabilitationspädagogik an der Humboldt Universität zu Berlin
47
4.3 Defektologie und Verhaltensgeschädigte
49
4.4 Wiedervereinigung beider deutschen Staaten 1990
52
5 Differenzierung und Aufbruch der Sonderschulzentrierung
56
5.1 Frauen- und Geschlechterforschung in der Sonderpädagogik
56
5.2 Ethische Reflexionen in der Sonderpädagogik
58
5.3 Disability Studies
60
5.4 Internationalisierung und vergleichende Sonderpädagogik
61
6 Zur historischen Kontinuität von Inklusion und Exklusion
64
6.1 Die Lebenslage Armut und Bildungsbenachteiligung
64
6.2 Exklusionsrisiken im Übergang von der Schule in selbstständige Erwerbsarbeit/Berufsausbildung
66
6.3 Bildungspolitische Entwicklungen – mögliche Parallelen?
70
6.4 Exklusion und Inklusion im Wissenschafts-„betrieb“
73
6.5 Zur Rolle und Funktion von Diagnostik
77
7 Ausblick
80
Exkurs: Anmerkungen zur Stellung der Sektion innerhalb der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
83
Literaturverzeichnis
88
Anhang 1
112
Anhang 2
115
Rückumschlag
118
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