Erziehung als ‚Entfehlerung‘ - Weltanschauung, Bildung und Geschlecht in der Neuzeit

Anne ConradAlexander Maier(Hrsg.): Erziehung als ‚Entfehlerung‘

Impressum

Inhaltsverzeichnis

Vorwort

Alexander Maier: Das eschatologische Motiv der 'Entfehlerung' im pädagogischen Kontext. Zur Einleitung

1. Teil: "Entfehlerung" in heterodoxen und esoterischen Konzepten von der Frühen Neuzeit bis zur Romantik

Anne Conrad: Erlösung durch erkenntnis, "Entfehlerung" durch Wissen. Zur religiös-esoterischen Fundierung neuzeitlicher Bildungskonzepte

Ernst Rohmer: Spracharbeit und Seelenheil im 17. Jahrhundert

Joseph S. Freedman: Pedagogy (Teaching and Learning), Christianity, Physics, Hermetics, and Gender in the Writings of Heinrich Nollius (ca. 1582-1626)

Lucinda Martin: Pietistische Briefe als Mittel der Erziehung in radikal pietistischen philadelphischen Kreisen um 1700

Fritz Osterwalder: Die Erziehung der "starken Frau" als "Entfehlerung" der Familie -Geschlecht und Erziehung um Port-Royal

Martina Bär: Selbstwerdung und Gottebenbildlichkeit. Der relationale Bildungsbegriff des frühen Friedrich Schlegel

2. Teil: Pädagogisierung von Theologie oder Theologisierung von Pädagogik?

Katrin Moeller: "Die Veredelung der Frauen!" Höhere Töchterbildung und öffentliche Teilhabe als Projekt gesellschaftlicher Wohlfahrt und Neuordnung der Gesellschaft (Halle/Saale, 1750-1850)

Heinrich Richard Schmidt: Philipp Albert Stapfers Erziehungsidee und das Reich Gottes auf Erden

Monika Jakobs: Lehrerinnenausbildung im 19. Jahrhundert in der Schweiz: Nation - Konfession - Geschlecht

Guido Estermann: Die Rezeption Pestalozzis in der "Katholischen Pädagogik" am Beispiel der Lehrerbildung des Kantons Luzern gegen Ende des 19. bis Mitte des 20. Jahrhunderts

Alexander Maier: Die "Entfehlerung" der Moderne. Katholische Selbstbildung im Quickborn und bei Romano Guardini

3. Teil: Bildung zwischen Säkularisierung und Sakralisierung

Rahel KatzensteinFort mit Dogma und Wunderglaube - Religiöse Aufklärung als schulisches "Entfehlerungsprogramm". Die Diskussion um die Abschaffung des konfessionelldogmatischenschulischen Religionsunterrichts im Kanton Zürich um 1870

Jean-Marie Weber: Entfehlerung, Erlösung oder begehrendes Subjekt? Wozu sollte die Artikulierung von Psychoanalyse und Pädagogik nützen?

Florian Heßdörfer: Optimieren und Erlösen. Heilsversprechen und Menschenökonomie in der Pädagogik der Potentiale

Matthias Wallich: Wissen um das Nichtobjektivierbare – Zum Bildungsbegriff der elementaren/relationalen Theologie

Rückumschlag