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Vollständigkeit und Mangel - Das Subjekt in der Sonderpädagogik
von: Simone Danz
Verlag Julius Klinkhardt, 2015
ISBN: 9783781554238 , 218 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 0,00 EUR
Simone Danz: Vollständigkeit und Mangel
1
Impressum
4
Kurzzusammenfassung
6
Abstract
7
Inhaltsverzeichnis
8
Vorwort von Vera Moser
12
Danksagung
13
1 Es ist normal, verschieden zu sein?
14
1.1 Behinderung als Symbol für Abhängigkeit, Hilfebedürftigkeit, Verletzbarkeit
17
1.2 Vorgehensweise der Untersuchung
22
1.3 Zum Stand der sonderpädagogischen Forschung
27
2 Bezugsrahmen Individuum: Subjektkonstitution als Verkennung von Abhängigkeit
31
2.1 Identität
32
2.2 Subjekt
38
2.3 Person
40
2.4 Autonomie
42
2.5 Verletzlichkeit
45
2.6 Zwischenfazit
46
3 Subjektkonstituierung im Spannungsfeld von Autonomie und Abhängigkeit
47
3.1 Subjekttheoretische Erörterungen
47
3.2 Entwicklungspsychologische Überlegungen
53
3.3 Zwischenstand
63
3.4 Übergang: Subjektkonstitution und Selbstbestimmung als pädagogische Leitidee und Kennzeichen gesellschaftlicher Ansprüche
64
4 Bezugsrahmen Gesellschaftsgefüge: Normalitätskonstruktion und Anerkennungsverhältnisse
70
4.1 Wertvorstellungen
71
4.2 Normalitätsvorstellungen
76
4.3 „Normalität“ im sonderpädagogischen Diskurs
90
4.4 Zwischenstand
93
5 Anerkennung„Das Tun der Einen ist das Tun der Anderen“
94
5.1 Intersubjektive Anerkennung und innergesellschaftliche sittliche Bildung des menschlichen Geistes
94
5.2 Herrschaft und Unterwerfung – Anerkennung als Abhängigkeitsverhältnis
97
5.3 Formen sozialer Anerkennungsverhältnisse
101
5.4 Anerkennung: Sich in anderen wieder-erkennen
111
5.5 Sonderpädagogische Implikationen: Intersubjektive Anerkennung und Behinderung
115
6 Auswertung/Zusammenführung: Verkennung und Anerkennung von Unvollständigkeit und Angewiesen-Sein
123
7 Normalitätskonstrukt „Behinderung – das hat nichts mit mir zu tun …“ – eine explorative Vertiefung
128
7.1 Empirischer Forschungsstand
129
7.2 Erkundungsstudie: Aussagen von angehenden Fachkräften in der sozialen Arbeit
133
7.3 Erkundungsstudie: Befragung von Fachkräften in der Behindertenhilfe
137
7.4 Ausblick: „Ich bin schon da, wovor Du noch Angst hast“ – Behinderung als Coming out
175
8 Fazit: Nicht Betroffene zu Beteiligten machen, sondern Beteiligte zu (potentiell) Betroffenen
176
9 Literaturverzeichnis
182
10 Abbildungsverzeichnis
190
11 Tabellenverzeichnis
192
12 Anhang
193
Rückumschlag
218
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