Die sozialwissenschaftliche Perspektive konkret - Begleitband 1 zum Perspektivrahmen Sachunterricht

Eva GläserDagmar Richter(Hrsg.):Die sozialwissenschaftlichePerspektive konkret

Impressum

Vorwort für die Reihe „Begleitbände zum Perspektivrahmen“

Inhaltsverzeichnis

Einleitung

Anke Götzmann und Georg WeißenoPolitisches Lernen im Sachunterricht zu Demokratieund Bürgerentscheid

1 Einleitung

2 Didaktische Überlegungen zum Themenbereich politische Ordnung

3 Beschreibung der Inhalte zum Themenbereich politische Ordnung

4 Förderung der Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen: Thema Bürgerentscheid

Literatur

Thomas GollDas Thema Rechtsstaat im Sachunterricht

1 Rechtsstaatlichkeit als Element des demokratischen Verfassungsstaats

2 Der Rechtsstaat als Institution

3 Der Rechtsstaat als Gegenstand moderner Institutionenkunde

4 Lernvoraussetzungen der Schüler/innen

5 Der Rechtsstaat als Thema des Sachunterrichts

6 Anregungen für den Unterricht

Literatur

Detlef Pech und Nina KallweitMehrheit entscheidet? Wahlen und Wahlverf

1 Einführung

2 „Wer die Wahl hat …“ – Ein Praxisvorschlag zum Kennenlernen verschiedener Wahlverfahren

3 Fazit

Literatur

Dagmar RichterÖffentlichkeit und Privatsphäre –ein strittiges, aber unzertrennliches Paar

1 Einleitung

2 Bedeutung für den Kompetenzerwerb in der sozialwissenschaftlichen Perspektive

3 Fachliche Klärungen

4 Vorerfahrungen und Fehlverständnisse

5 Mögliche Schwerpunkte und Unterrichtsideen

Literatur

Eva-Maria SchauenbergGerechtigkeit: „Wenn einer mehr hat – ist das fies?“

1 Grundlegung

2 Ausarbeitung zweier Fallbeispiele zum Thema Gerechtigkeit

3 Fazit

Literatur

Bernhard OhlmeierGemeinwohl und gesellschaftliche Partizipation –Service Learning am Beispiel eines Beteiligungsprojekteszur Renaturierung eines Wiesenbaches

1 Das Gemeinwohl und die Partizipation an ausgewählten gesellschaftlichen Gruppen

2 Service Learning am Beispiel eines Beteiligungsprojektes zur Renaturierung eines Wiesenbaches

3 Projektverlauf

4 Die Broschüre

5 Kompetenzbeschreibungen

Literatur

Birgit WeberKinder als aktive Konsumenten

1 Bedeutung der Konsumentenbildung in der Grundschule

2 Befähigung zur eigenen Entscheidung und zur Mitgestaltung von Schlüsselproblemen

3 Mündiger und verantwortlicher Konsum als Herausforderung nicht nur für Kinder

4 Konsum in der Lebenswelt von Kindern

5 Präkonzepte und Stolpersteine

6 Exemplarische Aufgabenbeispiele

7 Materialien

Literatur

Michael-Burkhard PiorkowskyArbeit als grundlegendes Mittel der Alltags- undLebensgestaltung

1 Arbeit gehört zum Leben

2 Bewährte Aufgaben für die Unterrichtsgestaltung (3./4. Klassenstufe)

Literatur

Astrid Rank und Günther SeeberVielfältige Zugänge zum Themenbereich Arbeit für dasdritte und vierte Schuljahr

1 Einleitung

2 Exemplarische Unterrichtsbeispiele

Literatur

Linya Coers und Marlies HempelDas eigene Leben reflektieren: Sozialisation undGeschlecht als Gegenstand des Sachunterrichts

1 Geschlechtersozialisation als Gegenstand im Sachunterricht: Zur Bedeutung für den Kompetenzerwerb

2 Sozialisation, Gender und Geschlechterrollen: Sachinformationen

3 Gender und kindliche Lebenswelt

4 Lern- und professionstheoretische Herausforderungen

5 Die Thematisierung von Gender im Sachunterricht – Aufgabenbeispiele und Anregungen

Literatur

Eva Gläser und Julia PeukeMigration und Migrationsgesellschaft imsozialwissenschaftlichen Sachunterricht thematisieren

1 Didaktische Überlegungen zum Themenbereich Migration

2 Fachliche Klärungen des Gegenstandes

3 Kinderleben in einer Migrationsgesellschaft

4 Vorerfahrungen und Lernvoraussetzungen

5 Unterrichtliche Schwerpunkte und ausgewählte Medien

Literatur

Markus Gloe und Hans-Werner KuhnRecherchieren und Vergleichen alsbeispielhafte Lernsituationen. Medien imsozialwissenschaftlichen Sachunterricht

1 Vorbemerkung

2 Einordnung in den Perspektivrahmen 2013

3 Spezifische Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen: Recherchieren und Vergleichen

4 Bausteine der Medienkompetenz – Aufgabenbeispiele

Literatur

Inklusives Zusammenleben von Menschen mit und ohne Behinderungen

1 Gesundheitsförderung vor dem Hintergrund der sozialwissenschaftlichen Perspektive

2 ,Behinderungen – Benachteiligungen‘ als Unterrichtsgegenstand sozialwissenschaftlich-politischen Lernens im Sachunterricht

3 Bezüge zum kindlichen Alltag

Literatur

Autorinnen und Autoren

Rückumschlag