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Michael Stiller: Belastungen, Ressourcen und Beanspruchungen bei Lehrkräften
1
Impressum
2
Inhaltsverzeichnis
6
1 Einleitung
8
Teil A: Belastung und Beanspruchung bei Lehrkräften – Theoretische Grundlagen
12
2 Stand der derzeitigen Forschung
12
2.1 Grundbegriffe
12
2.2 Belastungsrelevante Spezifik des Lehrerhandelns
22
2.3 Theoretische Modelle zu Belastung und/oder Beanspruchung bei Lehrkräften
30
Teil B: Entwicklung von Modell und Theorie zum Belastungs-Beanspruchungszusammenhang bei Lehrkräften
52
3 Spezifische Belastungen: Ebenen der Lehrerbelastung
54
3.1 Kontextebene I
55
3.2 Schulsystemebene
57
3.3 Schulebene
85
3.4 Unterrichtsebene
87
3.5 Kontextebene II
90
3.6 Generalisierte Belastungsfaktoren im Lehrerberuf
92
4 Interne Belastungsredefinition
94
4.1 Theoretische Schärfung der Ressourcenthematik
95
4.2 Ressourcenkategorisierungen
97
4.3 Konzeptualisierung der internen Verarbeitungsprozesse
110
5 Beanspruchungen: Resultat der Redefinition
132
Teil C: Systematisierung der empirischen Forschung
138
6 Systematisierung empirischer Studien zum Belastungs-Beanspruchungszusammenhang bei Lehrkräften
138
6.1 Einführung in die empirische Forschung zum Belastungs-Beanspruchungszusammenhang bei Lehrkräften
138
6.2 Ansätze zur Systematisierung der empirischen Studien: Darstellung, Analyse und Bewertung des Stands der Forschung
141
6.3 Entwicklung eines spezifischen Instrumentariums zur Systematisierung des Belastungs-Beanspruchungszusammenhangs bei Lehrkräften
150
Teil D: Gesamtconclusio
168
7 Zusammenschau
168
8 Ausblick
172
Literaturverzeichnis
175
Internetquellen
189
Abbildungsverzeichnis
191
Tabellenverzeichnis
192
Danksagung
193
Rückumschlag
194
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