Geschichte der Grundschulpädagogik - Entwicklungen in Westdeutschland und in der DDR

Wolfgang Einsiedler: Geschichte derGrundschulpädagogik

Impressum

Inhaltsverzeichnis

Vorwort

Kapitel A Vorläuferentwicklungen im Bereich Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik

1 Vorbemerkungen

3 Das 20. Jahrhundert

Kapitel B Theoretische Orientierungen

1 Soziale Ungleichheit als Erklärung für Distanzen zur Grundschulpädagogik?

2 Disziplinentwicklung

3 Grundschulpädagogik als Universitätsdisziplin

Kapitel C. I. Grundschuldidaktik und Grundschulpädagogik in Westdeutschland 1945 bis 1970

1 Die Anfänge nach 1945

2 Erste grundschuldidaktische Handreichungen

3 Didaktik des Erst- und Sachunterrichts als Vorläufer der Grundschuldidaktik

4 Akademische Lehrerbildung? Akademische Grundschuldidaktik?

5 Die Grundschuldidaktik prägende Schriften

6 Erste Institutionalisierungen der Grundschuldidaktik

7 Resümee

Kapitel C. II. Pädagogik und Unterstufendidaktik in der DDR 1945 bis 1970

1 Die Anfänge nach 1945

2 Universitäre Unterstufendidaktik versus Lehrerbildung an Fachschulen

3 Pädagogik und Didaktik für die Unterstufe

4 Unterstufendidaktik am Deutschen Pädagogischen Zentralinstitut (DPZI)

5 Unterstufendidaktik in der Zeitschrift „Die Unterstufe“

6 Zwei Beispiele für die Unterstufenlehrerausbildung: IfL Dresden-Neustadt und IfL Rochlitz

7 Resümee

Kapitel D. I. Grundschuldidaktik und Grundschulpädagogik in Westdeutschland 1971 bis 1989

1 Das Fach etabliert sich

2 Grundschuldidaktik in der reformierten Lehrerbildung

3 Entwicklung der Forschung im Grundschulbereich

4 Die Frage nach der Fachidentität der Grundschulpädagogik

5 Resümee

Kapitel D. II. Unterstufendidaktik in der DDR 1971 bis 1989

1 Die Entwicklung von Pädagogik und Unterstufendidaktik

2 Die Entwicklung der Didaktik und der Methodik

3 Unterstufendidaktik in der Akademie der Pädagogischen Wissenschaften (APW)

4 Das Institut für Unterstufenmethodik an der PH Erfurt-Mühlhausen (IfU)

5 Unterstufenlehrerausbildung in den 1970er-/1980er-Jahren

6 Pädagogik und Unterstufendidaktik Ende 1989

7 Resümee

Kapitel E Grundschulpädagogik 1990 bis 2014

1 Konzeptionelle Entwicklungen zur Grundschule und zur Grundschulpädagogik

2 Entwicklungen in Ostdeutschland nach 1990

3 „Expert Teachers“ für das Grundschullehramt?

4 Forschungs- und Disziplinentwicklung

5 Resümee

Anhang A Verzeichnis der Abkürzungen

Anhang B Verzeichnis der verwendeten Dokumente

Anhang C Verzeichnis der transkribierten Zeitzeugeninterviews

Anhang D Jahrestagungen der „Kommission Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

Anhang E Jahrbücher der Kommission „Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe“ in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

Literaturverzeichnis

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