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Die disziplinäre Identität der Erziehungswissenschaft - Ein bibliometrisch-netzwerkanalytischer Zugang
von: Andreas Kempka
Verlag Julius Klinkhardt, 2018
ISBN: 9783781556317 , 280 Seiten
Format: PDF, OL
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 22,90 EUR
Mehr zum Inhalt
Die disziplinäre Identität der Erziehungswissenschaft - Ein bibliometrisch-netzwerkanalytischer Zugang
Andreas Kempka: Die disziplinäre Identität der Erziehungswissenschaft
1
Titelei
4
Impressum
5
Inhaltsverzeichnis
6
1 Einleitung
10
1.1 Fragestellung
10
1.2 Vorgehen
12
2 Lehrbücher als Quelle bibliometrischer Analysen
16
3 Lehrbuchtheorie
18
3.1 Wissenschaftliche Disziplin und Lehrbücher
18
3.2 Zu erwartende Ergebnisse
23
4 Korpuskonstruktion
26
4.1 Was kennzeichnet Lehrbücher im Allgemeinen?
28
4.2 Lehrbücher der gesamten Erziehungswissenschaft
33
4.3 Einschränkung des Korpus entlang der Fragestellung und Methode
40
4.4 Suchvorgang und Problemfälle
43
5 Das Korpus: Lehrbücher der Erziehungswissenschaft
48
6 Methode
52
6.1 Datenlage
52
6.2 Datenbank
53
6.3 Bibliometrie
66
7 Ergebnisse
92
7.1 Umfang des Lehrbuchwissens
93
7.2 Quantifizierbarer Konsens
109
7.3 Kern des Lehrbuchwissens
135
7.4 Bedeutsamkeit der Lehrbuchautoren und Lehrbücher
166
7.5 Struktur des Wissens
181
8 Fazit
200
8.1 Zur Existenz eines disziplinären Kerns von Texten und Autoren
201
8.2 Zum Umfang des bibliometrischen Kerns
207
8.3 Zu Kuhns Lehrbuchkritik
209
8.4 Alternative: Identitätsbildung durch einen begrifflichen Kern?
213
9 Zusammenfassung
216
10 Ausblick und Desiderate
218
Literatur
220
Analysierte Lehrbücher
220
Verwendete Quellen
220
Abbildungsverzeichnis
232
Tabellenverzeichnis
234
Liste der Quellcodes
236
Abkürzungsverzeichnis
238
Stichwortverzeichnis
240
Personenverzeichnis
244
Anhang
252
Rückumschlag
280
Alle Preise verstehen sich inklusive der gesetzlichen MwSt.