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Eva Matthes Sylvia Schütze (Hrsg./Eds.): Schulbücher auf dem Prüfstand Textbooks under Scrutiny
1
Impressum
2
Inhaltsverzeichnis / Contents
6
Eva Matthes / Sylvia Schütze: Schulbücher auf dem Prüfstand. Einleitung
10
Eva Matthes / Sylvia Schütze: Textbooks under Scrutiny. Introduction
20
Schulbucherstellung und Schulbuchzulassung Production and Approval of Textbooks
30
Christine Ott: Zur Ver- und Entschränkung von Schulbucharbeit und Schulbuchzulassung
32
Bea Herrmann: Entstehung eines Lehrwerks für die Grundschule: Kontext und Einflüsse, Produktion und Zulassung
52
Zulassungsverfahren in einzelnen Ländern und für bestimmte Fächer Approval Procedures in Various Countries and for Different Subjects
66
Carl-Christian Fey: Zur Zulassungspraxis von Schulbüchern in Deutschland
68
Eleni Maraki / Manolis Beladakis / Wassilios Baros: Rechtliche Rahmenbedingungen und Verfahren der staatlichen Zulassung von Schulbüchern in Griechenland
83
Bente Aamotsbakken: Approval Procedures of Textbooks in Norway
92
Dörte Balcke / Petr Knecht: Die Schulbuchapprobation in der Tschechischen Republik: Eine kritische Analyse
99
Attila Nóbik: Textbook Policies in Hungary (1990–2015)
109
Berta Hamann: Zulassungsverfahren für Schulbücher in den USA oder „The Winners Take It All!“
119
Christine Michler: Zulassungsbedingungen von Lehrwerken für den Unterricht der romanischen Sprachen an staatlichen Schulen in Deutschland
132
Dieter Mindt / Gudrun Wagner: Englischlehrwerke für Grundschulen in Deutschland: Wer bestimmt Konzept und Inhalte?
148
Politische und gesellschaftliche (De-)Legitimierungsversuche und -strategien Political and Societal Attempts and Strategies of (De-)Legitimization
158
Walter Kissling: Von „richtigen“ und „falschen“ Gelegenheiten
160
Vladimir M. Kaljevic´: History Textbooks for Primary Schools in Serbia 1945–2015 under the Influence of Ideological State Demands
174
Jin-Young Yu: Historical Objectivity, Political Neutrality, and the Authorization System for History Textbooks in South Korea: The Affair of the History Textbook by the Publisher Gyohaksa in 2014
186
Constance Sommerey: Teaching the Meaning of Life: The Complicated History of Evolutionary Theory in German Biology Education (1870s–1920s) and Its Heterogeneous Presentation in Weimar Biology Textbooks
198
Jan Van Wiele: The Implementation of Vatican II’s Vision on Non-Christian Religions and Cultures in Belgian Catholic Religion Textbooks for Secondary Education (1950–1970)
210
Karl Porges: Kritik eines „kritischen Lehrbuches“
221
Andreas Hiller: Mediale Legitimierungsverfahren für Bildungsmedien durch den Akteur Schule Wirtschaft
232
Legitimierung(sversuche) mit Bezug auf (bildungs-)wissenschaftliche Anforderungen und Erkenntnisse (Attempts of) Legitimization Related to (Educational) Scientific Demands and Knowledge
242
Roland Bernhard: Lernaufgaben zur Förderung historischer Denkprozesse
244
Thomas Beier: „Liebe Schülerinnen und Schüler“ Fallanalyse eines Schulbuches für den Unterricht im Fach Politik und Wirtschaft: Legitimierung durch Kompetenzorientierung?
254
Yvonne Behnke: Nutzung und Bewertung visueller Gestaltungselemente in Schulbüchern durch Lernende
268
Theoretische Annäherung an Legitimierungsvorgänge bei Bildungsmedien Theoretical Approach to Legitimization Processes of Educational Media
280
Maik Wunder: Heterogene Wege der („Selbst“-)Legitimierungvon digitalen Bildungsmedien
282
Autorinnen und Autoren / Authors
296
Rückumschlag
300
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