Bildungsmedien für den Deutschunterricht - Vielfalt – Entwicklungen – Herausforderungen

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Titelei

Inhaltsverzeichnis

Dieter Wrobel/Astrid Müller: Bildungsmedien für den Deutschunterricht: Aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen

Zu den Beiträgen im Einzelnen

Literaturverzeichnis

I. Bildungsmedien für den Deutschunterricht – aktuell und historisch

Eva Matthes: Aktuelle Tendenzen der Schulbuch- bzw. der Bildungsmedienforschung

1 Produktorientierte Schulbuchforschung

2 Prozessorientierte Schulbuchforschung (Erstellung, Verbreitung, Einsatz/Nutzung von Schulbüchern)

3 Wirkungsorientierte Schulbuchforschung

4 Aktuelle Herausforderung: Die Weiterentwicklung der Schulbuchforschung zur Bildungsmedienforschung

Literaturverzeichnis

Tilman von Brand: Unterrichtshilfen für Lehrerinnen und Lehrer

1 Einleitung

2 Terminologische Klärungen

3 Exemplarische Analyseergebnisse

4 Problematische Setzungen

5 Didaktischer Umgang mit dem Problembereich „Analphabetismus“

6 Resümee

Literaturverzeichnis

Ina Katharina Uphoff: Schulwandbilder – historische Bild- und Bildungsmedien für den Literaturunterricht

1 Schulwandbilder als Medium des Unterrichts

2 Zwischen Nation und Erlebnis. Die Ambivalenz didaktischer Ansprüche

3 Schulwandbilder für den deutschen Literaturunterricht

4 Bild und Literatur. Beziehungen, Verflechtungen, Korrespondenzen

Literaturverzeichnis

Verena Stürmer: Der Stellenwert der Fibel als zentrales Medium des Lesenlernens in der DDR

1 Die Fibel als zentrales Medium des Lesenlernens in der DDR

2 Gesellschaftspolitische Bedeutung der Fibel aus Sicht der bildungspolitischen Akteure und Fibelentwickler

3 Bedeutung der Fibel aus der Perspektive der Lehrer und Schüler

4 Zur unterrichtspraktischen Bedeutung der Fibel als zentrales Medium im Erstleseunterricht der DDR

5 Resümee

Quellen- und Literaturverzeichnis

II. Bildungsmedien zwischen Wissenschaft und Kommerz, zwischen Print und Online

Birgitta Reddig-Korn/Ute Neuburg: Handreichungen zwischen Wissenschaft und Kommerz

1 Der Kinder- und Jugendbuchmarkt

2 Schule als Markt für Kinder- und Jugendliteratur

3 Überlegungen zu Handreichungen aus fachdidaktischer Perspektive

4 Verlag, Herausgeber und Autor

5 Handreichungen in Lehrerhand

6 Ausblick

Literaturverzeichnis

Dominik Neumann: Kostenloses Lehrmaterial auf dem Prüfstand

1 Einleitung

2 Forschungsstand

3 Analyse- und Evaluationsraster des Projektes „Bildungsmedien Online“

4 Exemplarische Analyse des Themenclusters „Kreatives Schreiben“

5 Ergebnisse der exemplarischen Evaluation

6 Ausblick

Literaturverzeichnis

Torsten Mergen: Die vielen „Leben des Galilei“

1 Fragestellung und Textkorpus

2 Entwicklungstendenzen bei Lektürehilfen und Lernmaterialien zwischen 1961 und 2011

3 Zusammenfassung der Schreibtischinspektion

Literaturverzeichnis

III. Nutzung und Einsatz von Bildungsmedienim Deutschunterricht

Anja Ballis/Henriette Hoppe/Kerstin Metz: Schulbuch in Schülerhand

1 Aktuelle Tendenzen empirischer Schulbuchwirkungsforschung

2 Theoretische Verortung und Fragestellungen des Projektes „Schulbuch in Schülerhand“

3 Design des Forschungsprojekts „Schulbuch in Schülerhand“

4 Erste Ergebnisse

5 Schlussfolgerungen und Ausblick

Literaturverzeichnis

Désirée-Kathrin Gaebert: Satzglieder in Schulbüchern

Fragestellung

1 Fachdidaktische Skizze

2 Das Lernangebot in aktuellen Schulbüchern und deren Nutzung durch Lehrkräfte

3 Schlussbetrachtung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Gabriele Hinney: Lesen- und Schreibenlernen mit der Silbe – ein sprachdidaktischer Fortschritt?

1 Kontext der Untersuchung:Professionalisierung von Lehrkräften als Aufgabe von Bildungsmedien

2 Der herkömmliche Unterricht auf dem Prüfstand: Der schriftlastige Blick und seine sprachdidaktischen Konsequenzen

3 Von der didaktischen Bedeutung der Schreibsilbe für das Lesen und Schreiben von Wörtern

4 Fazit: Ein Leitfaden für die Analyse und Konzeption von silbenorientierten Lehr-Lernwerken

Literaturverzeichnis

IV. Aktuelle Entwicklungen und didaktische Innovationen

Florian Radvan: Vom Erläutern der Wörter und der Sachen

1 Texteditionen für die Schule

2 Peritextualisierung und Lexikographie

3 Wort- und Sacherläuterungen als Peritexte – eine tabellarische Übersicht

Literaturverzeichnis

Anhang

Astrid Müller/Melanie Bangel: Zur Lernwirksamkeit von Spielen zur Wortbildung

1 Vorbemerkungen

2 Spielend lernen? Zum Begriff des Lernspiels in der wissenschaftlichen Diskussion

3 Der Lerngegenstand „Wortbildungsstruktur“

4 Spiele zur Wortbildungsstruktur des Deutschen

5 Kriterien zur Analyse der Lernwirksamkeit von Spielen zur Wortbildungsstruktur

6 Analyse der ausgewählten Spiele

7 Fazit: Potenziale von Spielen als Bildungsmedien

Literaturverzeichnis

Anhang: Transkriptionszeichen

Swantje Ehlers: Erzählkompetenzen im Schulbuch für die Oberstufe

1 Einleitung

2 Zum Verfahren der Schulbuchanalyse

3 Fazit

Literaturverzeichnis

Lesen und Lernen in der virtuellen Stadt

1 Einleitung

2 Vier Forschungshypothesen

3 Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren

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