Freund- und Feindbilder in Schulbüchern - Concepts of Friends and Enemies in Schoolbooks

Inhaltsverzeichnis

Eva MatthesFreund- und Feindbilder in Schulbüchern.Einleitung

Eva MatthesConcepts of Friends and Enemies in Schoolbooks.Introduction (translated by Sylvia Schütze)

Theoretische Zugänge zum Thema - Theoretical Approaches to the Topic

Max LiedtkeZur Entstehung von Feind- und Freundbildernam Beispiel des deutschsprachigen Schulbuchs.Historische Darstellung undevolutionstheoretische Hintergründe

1. Phänomenologische und begriffliche Aspekte

2. Geistesgeschichtliche Hintergründe des Freund- und Feindbildes in der abendländisch-christlichen Tradition und der Eingang dieser Thematik in das Schulbuch

3. Freund- und Feindbilder im Krieg und die Darstellung dieser Bilder im Schulbuch

4. Evolutionstheoretische Aspekte und die Chancen einer völkerverbindenden Freundschaft

Literatur

Peter MenckEnemies and Their Place in Textbooks – Some Remarksfrom the Point of View of Curriculum Theory

Avant Propos

Areas of didactical discourse

Curriculum – a definition

Lesson preparation

Conclusion

References

Freund- und Feindbilder in Schulbüchern aus der Zeit des Nationalsozialismus - Concepts of Friends and Enemies in Schoolbooks from the Time of National Socialism

Christian VoreinVon „nordischen Herren“ und „slawischen Untertanen“ –Textstrategien zur Etablierung von Freund- undFeindbildern in Geschichtslehrbüchern der NS-Zeit

Literatur

Susanne Blumesberger„Welche Wahrscheinlichkeit für das Vorhandensein einesjüdischen Merkmals … ?“Feindbilder in österreichischen Schulbüchernwährend der Zeit des Nationalsozialismus

Literatur

Freund- und Feindbilder in Schulbüchern der DDR - Concepts of Friends and Enemies in Schoolbooks from the GDR

Elke UrbanFreund- und Feindbilder in Rechenbüchernder NS-Zeit und der DDR

Quellenverzeichnis

Eva MatthesFreund- und Feindbilder in Fibeln undStaatsbürgerkundebüchern der DDR

1. Begriffsklärungen

2. Herangezogene Materialien – Fibeln und Staatsbürgerkundebücher

3. Konkretisierungen

Literatur

Alexandra BudkeFreund- und Feindbilder in Geographieschulbüchernder DDR

1. Kommunikation von Freund- und Feindbildern in der DDR

2. Schulbuchanalyse

3. Qualitative Befragungen von Lehrer/inne/n und Schüler/inne/n

4. Zusammenfassung

5. Literatur

Freund- und Feindbilder in serbischen Schulbüchern - Concepts of Friends and Enemies in Serbian Schoolbooks

Arsen Djurovi??????The Presentation of Germany and Austro-Hungaryin History Textbooks in the Kingdom of Serbiaat the End of the 19th Century

Introduction

The image of the other – Germany and Austro-Hungary in history textbooks

Closing remarks

Bibliography

Aleksandra Ili??????“We and the Others”in Textbooks for Elementary Schools in Serbiaat the End of the 19th and the Beginning of the 20th Century

References

Ljiljana StankovFriends and Enemies – Their Presentation in Textbooksand Educational Programmes in Teacher Training Collegesin The Kingdom of the Serbs, Croats and Slovenes –Yugoslavia (1918–1941)

1. Introduction

2. The political situation in Yugoslavia after World War I and the new challenges for teacher education

3. New textbooks for a new nation

4. Additional measures for teachers and students to build the common nation

5. Conclusion

Sources and References

Ljubodrag Dimi??????World War II and the Socialist Periodin Serbian and Croatian History Textbooks

References

Árpád HornyákThe Picture of Hungarians in Serbian History Textbooksin the 2nd Half of the 20th Century??????

Conclusion

References

Nikola Samardzi??????The U.S. History in the Actual Serbian Education Agendaand in Textbooks. Analysis and Suggestions

Summary

References

Die Bedeutung von Freund- und Feindbildern in Schulbüchern für die Stiftung nationaler Identität - The Meaning of Concepts of Friends and Enemies in Schoolbooks for the Forming of National Identity

Ariclê Vechia / António Gomes FerreiraCommunism, Integralism, and Nationalisms:Internal and External Enemies of Brazil, 1930–1945

References

Katri Annika WesselAspects of the Representation of the Finnish War of 1918and the Winter War (1939–1940) in Finnish Textbooks

1 Introduction

2 Some aspects of the concept of the ‘enemy’

3 Relevant aspects of the educational system in Finland and the curricula

4 Relevant aspects of the events of 1918 and the Winter War (1939–1940)

5 The representation of the events of 1918 in textbooks

6 The representation of the Winter War 1939–40 in textbooks

7 Conclusion

8 Bibliography

Kira Mahamud AnguloInfidels, Vicious, Traitors, Reds …The Representation of Enemies in Spanish PrimarySchoolbooks During the Franco Dictatorship (1939–1959)1

1. Introduction

2. Social context: ‘we’ versus ‘they’

3. Who was the enemy?

4. How are these ‘enemies’ represented, described, and explained in schoolbooks?

5. Reactions to the ‘enemy’ in the educational field

6. How to be good. Instructions

Conclusions

Literature

Harutyun HarutyunyanFeindbilder und Selbstbilder in armenischen Schulbüchern.Ausgewählte Beispiele aus dem aktuellen Religions-,Geschichts- und Literaturunterricht

Historische Feindbilder und ihre Nutzung für Kriegspropaganda: Der Aufstand des Heiligen Vadran als Vorbild für die Jugend

Der Elternmörder Samvel als Beispiel der patriotischen Selbstwahrnehmung

Schlussfolgerung mit Empfehlungen für die Zukunft

Literatur

Der Wandel von Freund- und Feindbildernin Schulbüchern angesichts sich verändernder politischer Konstellationen - Alterations of Concepts of Friends and Enemies in Schoolbooks in the Light of Changing Political Constellations

Iris Seri-HerschDid Friends and Enemies Change upon Decolonization?A Sudanese History Handbook for Elementary Schools,1949–1958

Historical Background: the Politics of Education in Postwar Sudan

Isma'ill Pasha and Makk Nimr: the Dynamics of Conqueror-Conquered Relations

Al-Zubayr Pasha Rahma and the Problematic Legacy of the Slave Trade

Conclusion

References

Zsolt VitáriFriends for Millennia?Representation of Hungarians and Hungaryin History and Geography Textbooks of theFederal Republic of Germany, 1949–2007

Hungary and Hungarians on the timeline – focal points in matters of content

Locating Hungary and Hungarians

Bibliography

The Depiction of the Germans in Norwegian History Textbooks. Former Enemy – Present Partner

Historical background

The Hanseatic League

German influence in the 20th century

The depiction of the attacker – World War II

Bibliography

Freund- und Feindbilder in Schulbüchern: Unterschiedliche Sichtweisen desselben Phänomens - Concepts of Friends and Enemies in Schoolbooks: Different Views of the Same Phenomenon

Oldimar CardosoFriends and Enemies in South American Schoolbooks:The Case of the “War of the Triple Alliance” (1864–1870)

References

Jinyoung YuFreund- und Feindbilderin südkoreanischen und japanischen Geschichtsbüchernfür die Mittel- und Oberschule.Darstellung aus koreanischer Sicht

1. Einleitung

2. Der Beginn der historischen Debatte

3. Die Darstellung von Themen in japanischen und südkoreanischen Geschichtsschulbüchern, die die Schulbuch-Debatte auslösten

4. Schluss: Die wechselseitigen Bilder in den Geschichtsbüchern, insbesondere Versuche und Hoffnungen, die unterschiedlichen historischen Perspektiven zu überwinden

Bibliographie

Verena VoigtSchulbücher im Konflikt: Der Streit umanti-israelische Inhalte in palästinensischen Schulbüchern

Literatur

Schulbücher ohne Freund- und Feindbilder? - Schoolbooks without Concepts of Friends and Enemies?

Sylvia SchützeFreund- und Feindbilderin Schulbüchern der Bundesrepublik Deutschland?Eine Analyse von Sozial- undGesellschaftskundebüchern vor 1989

1. Begriffsklärungen

2. Die Entwicklung des Sozialkundeunterrichts in der BRD und die entsprechenden Schulbücher

3. Untersuchungsgegenstand

4. Freund- und Feindbilder oder Kontroversität und Erziehung zur Mündigkeit?

5. Fazit

Literatur

Andreas MüllerThe Representation of 9/11in French and German History Textbooks

1 9/11 as a challenge for textbook makers

2 The overall representation of the events

3 Assignments as keys to understanding

4 The message of the pictures

5 Conclusion

Bibliography

Die Autorinnen und Autoren / The Authors