„Auf die Methode kömmt alles an“ - Elementarer Geschichtsunterricht im Spiegel ausgewählter Lehrwerke für die bayerischen Lehrerbildungsanstalten der Kaiserzeit (1871–1918)

Silke Antoni: „Auf die Methode kömmt alles an“

Titelei

Impressum

Zusammenfassung

Abstract

Inhaltsverzeichnis

Danksagung

1 Einleitung

1.1 Vorbemerkung und Aufbau der Arbeit

1.2 Rahmenbedingungen: Volksschule – Geschichtsunterricht – Lesebuch

2 Annäherung an den Untersuchungsgegenstand

3 Methodisches Vorgehen

3.1 Fragestellung und Untersuchungscorpus

3.2 Methodologische Überlegungen

4 Die Lehrbücher für die „Besondere Unterrichtslehre“ in der Einzelvorstellung

4.1 Der erste Erhebungszeitpunkt 1871

4.2 Erstes Zwischenfazit

4.3 Der zweite Erhebungszeitpunkt 1885

4.4 Zweites Zwischenfazit

4.5 Ausblick: Die Erhebungszeitpunkte 1900 und 1918 am Beispiel von Johann Böhms „Praktischer Unterrichtslehre für Seminaristen und Volksschullehrer“

5 Fazit und Systematisierung der Ergebnisse

Abbildungs- und Tabellenverzeichnis

Literaturverzeichnis

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