Das Dilemma des Janusgesichts - Empirische Erkundung der Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht in Kindheit und Jugend

Wilhelm de Terra: Das Dilemma des Janusgesichts

Perspektiven sonderpädagogischer Forschung im Namen der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Titelei

Impressum

Zusammenfassung

Abstract

Inhalt

1 Einleitung

2 Theoretische Grundlagen

2.1 Theorie der Geschichten & Diskurse (Siegfried Schmidt)

2.2 Intersektionalitätsforschung

2.3 Theorie der Geschichten & Diskurse und Intersektionalitätsforschung: Versuch einer gemeinsamen Perspektive

2.4 Behinderung, Geschlecht und Alter als interdependente Kategorien

2.5 Konzeption der Gestalt der „TorwächterInnen“

2.6 TorwächterInnen im Kontext sozialer Ungleichheit und Formulierung der Forschungsfragen

3 Empirische Grundlagen im Rahmen des Forschungsprojektes „Umgang mit Heterogenität: Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht in der gesamten Lebensspanne“

3.1 Kindheit: Lebensanfang bis Vorschulalter

3.2 Kindheit und Jugend: Schulbesuch

3.3 Jugend: Berufliche Bildung

3.4 Erwachsenenalter: Erwerbsleben und Rentenalter

4 Anlage der empirischen Untersuchung

4.1 Sekundäranalyse

4.2 ExpertInneninterviews

4.3 Methodologische Überlegungen zur Verbindung von Sekundäranalyse und ExpertInneninterview

Quantitative Studie zu den Verhältnissen zwischen Behinderung und Geschlecht in Kindheit und Jugend

5 Methodische Aspekte

5.1 Indikatorwahl, Materialsuche und -begrenzung

5.2 Hinterfragen der Datensammlungen

6 Sekundäranalyse

6.1 Statistik der Kinder- und Jugendhilfe – Eingliederungshilfe für seelisch behinderte junge Menschen

6.2 Statistik der Sozialhilfe – Eingliederungshilfe für behinderte Menschen

6.3 Statistik der Allgemeinbildenden Schulen – SchülerInnen mit sonderpädagogischem Förderbedarf an Förderschulen

6.4 Erhebung der Teilnehmer-Eingangsvoraussetzungen bei BvB und Ausbildungen in Berufsbildungswerken

7 Zwischenfazit

Qualitative Studie zur Janusgesichtigkeit von TorwächterInnen

8 Methodische Aspekte und Entwicklung eines doppelseitigen Kategoriensystems

9 Organisationsbezogene Perspektive

9.1 Behinderungsdefinition der Organisationen

9.2 Grundlagen der Entscheidungsfindung

9.3 Charakteristik der unterschiedlichen Hilfeleistungen

9.4 Zuständigkeitsgrenzen

9.5 Umgang mit Ressourcen

9.6 Prozessbeteiligte: Charakterisierung aus Sicht der TorwächterInnen

10 Theoretische Generalisierung

11 Personenperspektive

11.1 Behinderung als zentrale Kategorie der TorwächterInnen

11.2 Alterskonzepte der TorwächterInnen

11.3 Deutung von quantitativen Altersverteilungen durch die TorwächterInnen

11.4 Geschlechterbilder der TorwächterInnen

11.5 Deutung der quantitativen Geschlechterverhältnisse durch die TorwächterInnen

12 Theoretische Generalisierung

13 Untersuchungsergebnisse und Forschungsperspektiven

Verzeichnisse

Literaturverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Danksagung

Rückumschlag