„Was brauchen Kinder?“ Anschlussfähigkeit im Übergang von der Kita in die Grundschule - Perspektiven von Fach- und Lehrkräften in kooperativen Settings

„Was brauchen Kinder?“ Anschlussfähigkeit im Übergang von der Kita in die Grundschule - Perspektiven von Fach- und Lehrkräften in kooperativen Settings

von: Henrik Streffer

Verlag Julius Klinkhardt, 2020

ISBN: 9783781558359 , 286 Seiten

Format: PDF, OL

Kopierschutz: Wasserzeichen

Windows PC,Mac OSX Apple iPad, Android Tablet PC's Online-Lesen für: Windows PC,Mac OSX,Linux

Preis: 32,90 EUR

Mehr zum Inhalt

„Was brauchen Kinder?“ Anschlussfähigkeit im Übergang von der Kita in die Grundschule - Perspektiven von Fach- und Lehrkräften in kooperativen Settings


 

Die vorliegende Arbeit verfolgt das Ziel, relevante Facetten in der Diskussion um Anschlussfähigkeit zwischen Kita und Grundschule zu beleuchten.
Dabei stehen Kinder in Übergangsprozessen zwischen beiden unterschiedlichen Lehr-Lernkulturen des Elementar- und Primarbereichs im Fokus: „Was brauchen Kinder?“ stellt in diesem Sinne eine grundlegende pädagogische Fragestellung und den Ausgangspunkt von Gruppendiskussionen zwischen Fach- und Lehrkräften dar. Die Auseinandersetzung über das Bild vom Kind, individuelle sowie gemeinsam-reflektierte Bildungsverständnisse und Bedürfnisse von Kindern gelten für eine gelingende Kooperation und damit für die Entwicklung von Anschlussfähigkeit als grundsätzlich und notwendig.
Die zentralen Befunde der qualitativ angelegten Studie deuten darauf hin, dass unterstützende Bedingungen für Kinder (Schutzfaktoren) und ihre individuellen Transitionsprozessen betont werden, aus denen Handlungsfelder und Kooperationsgelegenheiten abgeleitet werden. Sie schließen im Sinne eines umfassenden Transitionsverständnisses alle Akteur*innen im Übergangsprozess ein: Kinder, Eltern, Fach- und Lehrkräfte.