Reflexionsmedium ePortfolio - Strukturierung von digitaler Portfolioarbeit im Lehramtsstudium

Frontmatter

Titelei

Zusammenfassung

Abstract

Vorwort

Inhalt

1 Einleitung und Problemaufriss

2 Aktuelle Herausforderungen der Lehrkräftebildung

2.1 Professionalisierung in der Lehrkräftebildung

2.2 Umgang mit Heterogenität und Vielfalt

2.3 Digitalisierung und Medienbildung

3 Reflexion in der Lehrkräftebildung

3.1 Begriffsbestimmung

3.2 Reflexivität und Professionalität

3.3 Modelle von Reflexion

3.4 Reflexionsanlässe gestalten

4 Portfolio und ePortfolio in der Lehrkräftebildung

4.1 Begriffsbestimmung

4.2 Grundlagen der Portfolioarbeit

4.3 ePortfolioarbeit an der Hochschule

5 Forschungsstand zu den Themen Reflexion und ePortfolio

5.1 Reflexion

5.2 ePortfolio

6 Zusammenfassung und Forschungsfragen

7 Methodisches Vorgehen

7.1 Vorüberlegungen und Pilotierung der Fallvignette

7.2 Forschungsdesign

7.3 Datenanalyse

8 Ergebnisse

8.1 Ergebnisse zur Reflexionstiefe und inhaltlichen Breite

8.2 Ergebnisse zum Reflexionszyklus

8.3 Ergebnisse zur Bearbeitungsform des ePortfolios

9 Diskussion und Interpretation der Ergebnisse

9.1 Reflexionskompetenz auf Gruppenebene

9.2 Reflexionskompetenz im Fallvergleich

9.3 Bearbeitungsform und Reflexionskompetenz

10 Fazit und Ausblick

Backmatter

Literaturverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

Rückumschlag