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1
Reihe: Erziehungs- und Bildungsverhältnisse im 20. Jahrhundert Herausgegeben von Jakob Benecke und Jörg-W. Link
3
Titelei
4
Impressum
5
Vorwort der Reihenherausgeber
6
Inhaltsverzeichnis
8
Jakob Benecke: Einführung in den Band
10
Petra Gruner: Generationen in der DDR
26
1 Einleitung
26
2 DDR-Generationen und gesellschaftlicher Wandel
27
3 Fazit: Perspektiven für die Generationenforschung
38
Heinz-Elmar Tenorth: Pädagogik und Erziehungswissenschaft in der DDR – Funktion, Struktur und Praxis ihrer Wissensformen
43
1 Thema, Fragestellung und These
43
2 Wissenschaftliche Pädagogik in SBZ und DDR – Phasen, Funktionen, Praxis
48
3 Fazit: Wissenschaftliche Pädagogik der DDR – Praxis zwischen Intention und Funktion, Ideologie und Forschung, Selbstunterwerfung und Distanz
63
Yvonne Schütze: Familie in der DDR
70
1 Die Familie im Spiegel von Gesetzestexten des Familienrechts
70
2 Familienpolitische Maßnahmen zur Realisierung der gesetzlichen Vorgaben
72
3 Ausgewählte Ergebnisse der DDR-Familienforschung
74
4 Innenansichten: Die Frauen
76
5 Innenansichten: Die Männer
78
6 Innenansichten: Die Kinder
79
7 Rückblicke
80
8 Fazit
83
Iris Nentwig-Gesemann: Frühkindliche Bildung und Erziehung – Krippen und Kindergärten in der DDR
86
1 Einleitung
86
2 Das „einheitliche sozialistische Bildungssystem“ und die Einrichtungen der Vorschulerziehung als deren erste Stufen
87
3 Programmatische Grundlagen für die Erziehungs- und Bildungsarbeit in Krippe und Kindergarten
92
4 Der alltagspraktische Umgang mit den Programmen für die Erziehungs- und Bildungsarbeit
97
Gert Geißler: Schulsystemische Verhältnisse – Pflichtschule, Abiturstufe und Bildungsverteilung in der DDR
104
1 Historische Ausgangspunkte
104
2 Struktur
104
3 Bildungsplanung und Bildungszugänge
113
4 Unterricht
116
5 Schule als politisches Instrument
120
6 Fazit
122
Eva Matthes: Schulbücher und sonstige Unterrichtsmittel in der DDR
126
1 Zum Forschungsstand
126
2 Politische und rechtliche Grundlagen, Entstehungsweisen, Zielsetzungen und Prinzipien sowie Wirkungen von Schulbüchern und Unterrichtsmitteln
128
3 Fazit
137
Sebastian Barsch: Bildung von Menschen mit (intellektuellen) Behinderungen in der DDR
141
1 Einleitung
141
2 Grundzüge des Sonder- und Hilfsschulwesens in der DDR
145
3 Zusammenfassung und Ausblick
154
Ulrich Wiegmann: Schule und Staatssicherheitsdienst in der DDR
158
1 Einleitung
158
2 Sicherungsbereich Volksbildung
161
3 Fazit
169
Christian Sachse: Wehrerziehung von Kindern und Jugendlichen in der DDR
173
1 Der Kalte Krieg und die Zivilgesellschaften
173
2 Die Militarisierung der DDR-Gesellschaft
176
3 Wehrerziehung als Sozialisationsinstrument
179
4 Elemente der Wehrerziehung
184
5 Ausblick
187
Beate Kaiser: Die Pionierorganisation „Ernst Thälmann“ in SBZ und DDR
191
1 Einleitung
191
2 Politisch-ideologische Erziehungsansprüche
192
3 Strukturen
194
4 Wirkungsfelder
197
5 Zusammenfassung: Anspruch und Wirklichkeit
200
Peter Skyba: Freie Deutsche Jugend (FDJ) – SED-Jugendpolitik inder DDR
206
1 Etablierung der FDJ als Einheitsjugendverband (1945 – 1949)
207
2 Ideologisierung und Militarisierung der FDJ (1950 – 1955)
212
3 Jugendpolitische Reform und Kollaps der FDJ (1956 – 1957)
216
4 Zyklen von Reform und Repression (1957 – 1971)
218
5 Labile Arrangements (1971 – 1989)
222
Steffi Lehmann: Jugendpolitik in der DDR – Anspruch und Wirkung ausgewählter Bildungsmaßnahmen
228
1 „Sozialistisch arbeiten, lernen und leben“
228
2 Jugendweihe: ein politisches Bekenntnis
230
3 Staatsbürgerkunde: Liebe zur Arbeiterklasse
233
4 „Hans-Beimler-Wettkämpfe“: Schutz des Vaterlandes
236
5 Wehrunterricht: Hass auf den Klassenfeind
239
6 Zusammenfassung
242
Uwe Grelak und Peer Pasternack: Konfessionelles Bildungswesen in der DDR
248
1 Einleitung
248
2 Strukturen und Entwicklungen
249
3 Fazit
264
Peer Pasternack: Das Hochschulwesen der DDR
271
1 Einleitung
271
2 Strukturen
272
3 Zentrale Entwicklungen
277
4 Fazit
286
Tetyana Hoggan-Kloubert und Nicole Luthardt: Erwachsenenbildung in der DDR
292
1 Hinführung
292
2 Erwachsenenbildung in der DDR – begriffliche und systematische Annäherung
293
3 Organisationen und Strukturen der Erwachsenenbildung in der DDR
296
4 Fazit, Forschungsdesiderate und Ausblick
308
Susanne Timm: Dimensionen der Internationalität in Bildung und Erziehung in der DDR
313
1 Einleitung
313
2 Leitbilder des Internationalen
315
3 Institutionen der Bildung und Erziehung mit internationalem Bezug für deutschstämmige Kinder und Jugendliche
316
4 Bildungsinstitutionen für Kinder und Jugendliche nicht-deutscher Herkunft
319
5 Erlebnisräume des Internationalen
323
6 Resümee
327
Christian Sachse: Jugendhilfe in der SBZ/DDR
333
1 Die Anfänge (1945 – 1949)
334
2 Die entscheidenden Weichenstellungen (1949 – 1953)
339
3 Nach dem Mauerbau (1959 – 1965)
348
4 Fortschreibung des Systems (1965 – 1989)
350
5 Nach der friedlichen Revolution (1989)
351
Christian Halbrock: Doktrinäre Erziehung und politisch abweichendes Verhalten in der DDR
354
1 „Freiwilliger Zwang und (politisch) abweichendes Verhalten
354
2 Konflikte und Schülerproteste
356
3 Abweichendes Verhalten – politisch abweichendes Verhalten
359
4 Nicht/Handeln (Jung 2019)
360
5 Wege der Unmutsäußerung und Distanzierung
362
6 Erwünschte Kritik und unerwünschte Kritik
366
7 Unfreiwillig in der Freien Deutschen Jugend
368
8 Die vormilitärische Ausbildung – Weigerung und Nicht-Mitmachen
370
9 Pazifismus als Problem im Friedensstaat
373
10 Widerstand von Schülern
374
11 Fazit
379
Harry Waibel: Neonazistische und rassistische Einstellungen und Gewalttaten von Heranwachsenden in der DDR
383
1 Einleitung
383
2 Neonazismus
384
3 Rassismus
388
4 Zu den Ursachen
389
5 Schluss
395
Autor*innenverzeichnis
398
Rückumschlag
400
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