Demokratie-Erziehung als Querschnittsaufgabe - Eine Studie zu Subjektiven Theorien von Lehrkräften

Demokratie-Erziehung als Querschnittsaufgabe - Eine Studie zu Subjektiven Theorien von Lehrkräften

von: Peter große Prues

Verlag Julius Klinkhardt, 2022

ISBN: 9783781559615 , 370 Seiten

Format: PDF

Kopierschutz: Wasserzeichen

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Preis: 36,90 EUR

Mehr zum Inhalt

Demokratie-Erziehung als Querschnittsaufgabe - Eine Studie zu Subjektiven Theorien von Lehrkräften


 

Demokratie-Erziehung bzw. Demokratie-Bildung findet aktuell starke Beachtung von bildungspolitischer und erziehungswissenschaftlicher Seite.
Demokratie-Bildung wird dabei als fächerübergreifende Querschnittsaufgabe verstanden. Wie aber nehmen Lehrkräfte unterschiedlicher Fächer diese Aufgabe wahr und wie wird sie in schulisch-unterrichtliche Praxis überführt? Die vorliegende Arbeit untersucht Subjektive Theorien von Lehrkräften weiterführender Schulen. Von Lehrkräften erstellte Strukturbilder werden einzelfallbezogen und fallübergreifend analysiert, um so Einblicke in einen bisher wenig beachteten Aspekt von Lehrerprofessionalität zu geben.
Die Arbeit soll die Diskussionen um eine überaus wichtige Querschnittsaufgabe empirisch anreichern und zur Weiterentwicklung der Lehrerbildung beitragen.