Inklusiven Unterricht planen, gestalten und reflektieren - Die Differenzierungsmatrix in Theorie und Praxis

von: Ada Sasse, Ursula Schulzeck (Hrsg.), 2021

Doing Lernbegleitung - Hochschullernwerkstätten als Orte der Generationenvermittlung

von: Annika Gruhn, 2021

Interessenkonflikte der inklusiven Schule - Eine Fallstudie zur niedersächsischen Schulreform 2015

von: Thea Jenner, 2021

Kooperation – Koordination – Kollegialität - Befunde und Diskurse zum Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n)

von: Katharina Kunze, Dorthe Petersen gemeinsam mit Gabriele Bellenberg, Melanie Fabel-Lamla, Jan-Hendrik Hinzke, Anna Moldenhauer, Lena Peukert, Christian Reintjes, Kathrin te Poel (Hrsg.), 2021

Vielfalt thematisieren - Gemeinsamkeiten und Unterschiede gestalten

von: Telse Iwers, Ulrike Graf (Hrsg.), 2021

Inklusion „am seidenen Faden“ - Bildungsverläufe von zehn Jugendlichen mit Beeinträchtigungen

von: Cornelia Rehle, Stephanie Schmitt-Bosslet, Ramona Häberlein-Klumpner, 2021

Inklusion als Transformation?! - Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion

von: Benjamin Badstieber, 2021

Politische Bildung von Anfang an? - Kindertageseinrichtungen und Grundschulen als Orte politischer Bildung und demokratischen Lernens

von: Thomas Goll, Ingrid Schmidt (Hrsg.), 2021

IJHE Bildungsgeschichte - International Journal for the Historiography of Education - 11. Jahrgang (2021) Heft 1

von: Eckhardt Fuchs, Rebekka Horlacher, Daniel Tröhler, Jürgen Oelkers (Hrsg.), 2021

Lehrer*innenbildung und Bologna-Prozess - Politische Strategien zur Einführung der Bachelor- und Masterabschlüsse im Bundesländervergleich

von: Johannes Karl Schmees, 2020