Professionalisierung durch Reflexion - Eine Analyse diskursiver Praktiken in Reflexionsgesprächen der ersten Phase der Lehrpersonenbildung

von: Sarah Drechsel, 2024

Pestalozzi - ein Sokratiker? - Eine hermeneutische Analyse im Kontext sokratischer Lehrart im 18. Jahrhundert

von: Ralf Brocker, 2024

Glück im Lehrerberuf - Theoretische und empirische Perspektiven auf das Wohlbefinden von Lehrkräften

von: Thönes Kathi V., 2024

Im Alltag der Reform - Gespräche zu den Gründungs­- und Anfangsjahren der Laborschule Bielefeld

von: Christian Timo Zenke, Rainer Devantié, Nicole Freke, 2024

Entdeckende und forschende Lernprozesse in Hochschullernwerkstätten - Die Herausforderung einer zweifachen Adressierung

von: Ralf Schneider, Clemens Griesel, Agnes Pfrang, Mark Weißhaupt, Sandra Tänzer, 2024

Bildsamkeit - Komplexität - Werteorientierung - Beiträge zur erziehungswissenschaftlichen Grundlagenforschung

von: Kira Ammann, Fion Emmenegger, Robin Gerstgrasser, Omar Ibrahim, Thomas Rucker, Gaudenz Welti, 2024

Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit

von: Ingo Bosse, Kathrin Müller, Daniela Nussbaumer, 2024

Angehende Grundschullehrkräfte beim Umgang mit Belastungen unterstützen - Evaluation eines fallbasierten inklusionsorientierten Trainings

von: Rebecca Baumann, Andreas Hartinger, Friederike Heinzel, Gisela Kammermeyer, Sabine Martschinke, 2024

'Der Raum als dritter Pädagoge'? - Von einer Leerformel zu den pädagogischen Grundlagen für die Erneuerung von Schulräumen

von: Wolfgang Schönig, 2024

Inklusion und Anerkennung - Zur Körperlichkeit von Differenzaushandlungen im Unterricht

von: Hannah Nitschmann, 2024