Kooperation – Koordination – Kollegialität - Befunde und Diskurse zum Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n)

von: Katharina Kunze, Dorthe Petersen gemeinsam mit Gabriele Bellenberg, Melanie Fabel-Lamla, Jan-Hendrik Hinzke, Anna Moldenhauer, Lena Peukert, Christian Reintjes, Kathrin te Poel (Hrsg.), 2021

Vielfalt thematisieren - Gemeinsamkeiten und Unterschiede gestalten

von: Telse Iwers, Ulrike Graf (Hrsg.), 2021

Inklusion „am seidenen Faden“ - Bildungsverläufe von zehn Jugendlichen mit Beeinträchtigungen

von: Cornelia Rehle, Stephanie Schmitt-Bosslet, Ramona Häberlein-Klumpner, 2021

IJHE Bildungsgeschichte - International Journal for the Historiography of Education - 11. Jahrgang (2021) Heft 1

von: Eckhardt Fuchs, Rebekka Horlacher, Daniel Tröhler, Jürgen Oelkers (Hrsg.), 2021

Politische Bildung von Anfang an? - Kindertageseinrichtungen und Grundschulen als Orte politischer Bildung und demokratischen Lernens

von: Thomas Goll, Ingrid Schmidt (Hrsg.), 2021

Lehrer*innenbildung und Bologna-Prozess - Politische Strategien zur Einführung der Bachelor- und Masterabschlüsse im Bundesländervergleich

von: Johannes Karl Schmees, 2020

Überzeugungen von Lehrpersonen zu digitalen Medien - Eine qualitative Untersuchung zu Entstehung, Bedingungsfaktoren und typenspezifischen Entwicklungsverläufen

von: Daniela Knüsel Schäfer, 2020

Erziehung – Körper – Entkörperung - Forschungen zur pädagogischen Theorieentwicklung

von: Sylvia Wehren, 2020

Sportlehrer*in-Werden - Rekonstruktionen über die Passungsverhältnisse von Sportstudierenden im universitären Feld der Lehramtsbildung

von: Ann Kristin Haverich, 2020

Auf die Lernbegleitung kommt es an! - Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung

von: Florian Hesse, Will Lütgert (Hrsg.), 2020