Sonderpädagog*in werden: Auf dem Weg zu einer professionellen Haltung - Eine rekonstruktive Studie im Kontext inklusionsorientierter Lehrer*innenbildung

von: Alice Junge, 2020

Qualitätsbausteine schulischer Inklusion - Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung an inklusiven Schulen aus der Sicht unterschiedlicher Beteiligter

von: Katharina Wirtz, 2020

Barrierefreiheit – Zugänglichkeit – Universelles Design - Zur Gestaltung teilhabeförderlicher Umwelten

von: Markus Schäfers, Felix Welti (Hrsg.), 2020

Overrepresentation of Immigrants in Special Education / Die Überrepräsentation von MigrantInnen in der Sonderpädagogik - A Grounded Theory Study on the Case of Austria / Eine Grounded Theory Studie am Beispiel Österreich

von: Seyda Subasi Singh, 2020

Hochschullernwerkstätten – Elemente von Hochschulentwicklung? - Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschullernwerkstatt in Halle und andernorts

von: Kathrin Kramer, Dietlinde Rumpf, Miriam Schöps, Stephanie Winter (Hrsg.), 2020

Social, Emotional, and Behavioural Difficulties in internationalen Fachzeitschriften - Ein diskursanalytischer Forschungszugang

von: Matthias Meyer, 2020

Kunstdidaktik zwischen fachlicher Bildung und Lebensbewältigung - Impulse zur Planung, Durchführung und Analyse von Kunstunterricht im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung

von: Daniel Ricci, 2020

IJHE Bildungsgeschichte - International Journal for the Historiography of Education - 10. Jahrgang (2020) Heft 2

von: Eckhardt Fuchs, Rebekka Horlacher, Daniel Tröhler, Jürgen Oelkers (Hrsg.), 2020

Migration und Bildungsmedien - Migration and Educational Media

von: Sylvia Schütze, Eva Matthes (Hrsg./Eds.), 2020

Orte und Räume der Generationenvermittlung - Zur Praxis außerschulischen Lernens von Kindern

von: Jutta Wiesemann, Alexandra Flügel, Swaantje Brill, Irina Landrock (Hrsg.), 2020