Methodologie und Methoden der Schulbuch- und Lehrmittelforschung

von: Petr Knecht, Eva Matthes, Sylvia Schütze, Bente Aamotsbakken (Hrsg.), 2014

Demokratie-Erziehung als Querschnittsaufgabe - Eine Studie zu Subjektiven Theorien von Lehrkräften

von: Peter große Prues, 2022

Bildungsdokumentationen im Übergang vom Elementar- zum Primarbereich - Mehrperspektivische Betrachtungen

von: Johanna Backhaus-Knocke, 2020

Lehrerhabitus - Theoretische und empirische Beiträge zu einer Praxeologie des Lehrerberufs

von: Rolf-Torsten Kramer, Hilke Pallesen (Hrsg.), 2019

Offene Lehr-Lernmittel (OER) für den Geschichtsunterricht - Marktlage, Nutzungsmotive und fachspezifische Qualitätsanforderungen

von: Oliver Mayer-Simmet, 2021

Kunstdidaktik zwischen fachlicher Bildung und Lebensbewältigung - Impulse zur Planung, Durchführung und Analyse von Kunstunterricht im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung

von: Daniel Ricci, 2020

„Ich kann Niemandem mehr vertrauen.“ - Konzepte von Vertrauen und ihre Relevanz für die Pädagogik bei Verhaltensstörungen

von: Thomas Müller, 2016

Konstrukte einer politischen Welt von Schüler*innen mit dem Förderschwerpunkt geistige Entwicklung

von: Jan M. Stegkemper, 2022

Sachunterricht und Bildung

von: Walter Köhnlein, 2012

Kompetenzerwerb an Hochschulen: Modellierung und Messung. - Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte

von: Barbara Koch-Priewe, Anne Köker, Jürgen Seifried, Eveline Wuttke, 2015