transfer Forschung ↔ Schule Heft 6 - Forschendes Lernen

von: Axel Eghtessad, Thorsten Kosler, Claus Oberhauser (Hrsg.), 2020

Literarische Texte in Religionsbüchern - Zwischen Verkündigung, Erfahrungsspiegelung und Erschließung religiöser Tiefen

von: Eva Willebrand, 2016

Bildungsdokumentationen im Übergang vom Elementar- zum Primarbereich - Mehrperspektivische Betrachtungen

von: Johanna Backhaus-Knocke, 2020

HandlungsSpielRäume - Selbstwirksamkeit von Kindern im Übergang von der Kindertageseinrichtung in die Grundschule

von: Katrin Velten, 2020

Biografie, Partizipation, Behinderung - Theoretische Grundlagen und eine partizipative Forschungsstudie

von: Ingeborg Hedderich, Barbara Egloff, Raphael Zahnd, 2014

„Entweder sind die durch Zufall entstanden oder Gott hatte seine Finger im Spiel“ - Eine Interviewstudie zu Kindervorstellungen über das Naturphänomen Fluss im Kontext des Conceptual Change

von: Moritz Harder, 2017

„Ich kann Niemandem mehr vertrauen.“ - Konzepte von Vertrauen und ihre Relevanz für die Pädagogik bei Verhaltensstörungen

von: Thomas Müller, 2016

Unterrichtsplanung unter die Lupe genommen - Eine empirische Studie zum Zusammenhang der intrinsischen motivationalen Orientierungen von Grundschullehrkräften und dem beigemessenen Wert der Planungsqualität im Sachunterricht

von: Julia Kantreiter, 2022

Albert Reble und die Lehrerbildung - Eine Positionsbestimmung im erziehungswissenschaftlichen Diskurs in der Bundesrepublik Deutschland

von: Dörte Balcke, 2022

Offene Lehr-Lernmittel (OER) für den Geschichtsunterricht - Marktlage, Nutzungsmotive und fachspezifische Qualitätsanforderungen

von: Oliver Mayer-Simmet, 2021