Sache und Sprache

von: Ute Franz, Hartmut Giest, Melanie Haltenberger, Andreas Hartinger, Julia Kantreiter, Kerstin Michalik (Hrsg.), 2021

Inklusion als Entwicklung - Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung

von: Thomas Häcker, Maik Walm, 2015

Der Sachunterricht und seine Konzeptionen - Historische und aktuelle Entwicklungen

von: Bernd Thomas, 2017

Die historische Perspektive konkret - Begleitband 2 zum Perspektivrahmen Sachunterricht

von: Andrea Becher, Eva Gläser, Berit Pleitner, 2016

„Das fand ich wirklich ungerecht!“ - Eine empirisch-religionspädagogische Studie zu jugendlichen Ungerechtigkeitserfahrungen im Kontext ethisch-religiöser Bildung

von: Christina Hofmann, 2020

Social, Emotional, and Behavioural Difficulties in internationalen Fachzeitschriften - Ein diskursanalytischer Forschungszugang

von: Matthias Meyer, 2020

Lern- und Leistungsaufgaben im Unterricht - Fächerübergreifende Kriterien zur Auswahl und Analyse

von: Marc Kleinknecht, Thorsten Bohl, Uwe Maier, Kerstin Metz (Hrsg.), 2013

Sportlehrer*in-Werden - Rekonstruktionen über die Passungsverhältnisse von Sportstudierenden im universitären Feld der Lehramtsbildung

von: Ann Kristin Haverich, 2020

„Entweder sind die durch Zufall entstanden oder Gott hatte seine Finger im Spiel“ - Eine Interviewstudie zu Kindervorstellungen über das Naturphänomen Fluss im Kontext des Conceptual Change

von: Moritz Harder, 2017

Das Kind als Person - William Stern als Wegbereiter der Kinder- und Jugendforschung 1900 bis 1933

von: Rebecca Heinemann, 2016