Strukturwandel in der Erziehungswissenschaft - Theoretische Perspektiven und Befunde

von: Ulrich Binder, Wolfgang Meseth (Hrsg.), 2020

Theorieentwicklungen in der Erziehungswissenschaft - Befunde – Problemanzeigen – Desiderata

von: Manfred Lüders, Wolfgang Meseth (Hrsg.), 2018

Inclusion in Canada - Analyse inclusiver Unterrichtsprozesse, Unterstützungsstrukturen und Rollen am Beispiel kanadischer Schulen in den Provinzen New Brunswick, Prince Edward Island und Québec

von: Andreas Köpfer, 2013

Die Frage nach Gott und dem Leid bei Jugendlichen wahrnehmen - Eine qualitativ-empirische Spurensuche

von: Eva Maria Stögbauer, 2010

Training für direkte Instruktion - Die Entwicklung und Erprobung eines Kommunikationstrainings für den Unterricht mit direkter Instruktion

von: Nancy Quittenbaum, 2016

Zur Genese beruflicher Verantwortung im Lehramt - Eine explorative Studie zum Stand und zur Entwicklung des Berufsethos von Studierenden im Praxissemester des Jenaer Modells der Lehrerbildung

von: Katrin Kleemann, 2018

Methodologie und Methoden der Schulbuch- und Lehrmittelforschung

von: Petr Knecht, Eva Matthes, Sylvia Schütze, Bente Aamotsbakken (Hrsg.), 2014

R-A-D-E-V - Religionsunterrichtliche Lehrstücke im Praxistest

von: Rudolf Englert, Sebastian Eck, 2021

Basale Lernbedürfnisse im inklusiven Unterricht - Ein Praxisbericht aus der Grundschule

von: Petra Flieger, Claudia Müller, 2016

Kooperation – Koordination – Kollegialität - Befunde und Diskurse zum Zusammenwirken pädagogischer Akteur*innen an Schule(n)

von: Katharina Kunze, Dorthe Petersen gemeinsam mit Gabriele Bellenberg, Melanie Fabel-Lamla, Jan-Hendrik Hinzke, Anna Moldenhauer, Lena Peukert, Christian Reintjes, Kathrin te Poel (Hrsg.), 2021