Das Dilemma des Janusgesichts - Empirische Erkundung der Verhältnisse zwischen Behinderung und Geschlecht in Kindheit und Jugend

von: Wilhelm de Terra, 2018

Prävention und Reduktion von Leistungsängstlichkeit - Fachspezifische Intervention zur Leistungsangstreduktion bei Schülerinnen und Schülern

von: Sabrina Schude, 2015

Strafe als pädagogisches Prinzip - Kritik einer sozialen Praxis

von: Sven Heuer, 2021

Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?

von: Michael Grosche, Jasmin Decristan, Karolina Urton, Nina C. Jansen, Gunnar Bruns, Birgit Ehl, 2020

Vernetzung, Kooperation, Sozialer Raum - Inklusion als Querschnittaufgabe

von: Gabi Ricken, Sven Degenhardt (Hrsg.), 2019

Handlungskompetenz und Deutungsmuster - Empirische Analysen zu praktischen Elementen in der Lehrer*innenbildung

von: Anna Grabosch, 2020

Sportlehrer*in-Werden - Rekonstruktionen über die Passungsverhältnisse von Sportstudierenden im universitären Feld der Lehramtsbildung

von: Ann Kristin Haverich, 2020

Vielfalt aus Kinderperspektive - Verschiedenheit und Gleichheit im Kindergarten

von: Nina-Kathrin Joyce-Finnern, 2017

„Subjektorientierung“? - Kritik des Subjektbegriffs in der Didaktik der schulischen politischen Bildung

von: Christoph Bauer, 2017

Reflexionen zu inklusiver Unterrichtspraxis - Eine qualitative Studie mit Textfallvignetten im Setting des Forschenden Lernens

von: Katharina Kuckuck, 2022