Konstruktionen und Rezeptionen erziehungswissenschaftlichen Wissens - Bibliometrische und systematische Analysen am Beispiel des Diskurses ‚Bildungsgerechtigkeit‘

von: Katharina Anna Vogel, 2016

Inklusionssensible Hochschule - Grundlagen, Ansätze und Konzepte für Hochschuldidaktik und Organisationsentwicklung

von: Clemens Dannenbeck, Carmen Dorrance, Anna Moldenhauer, Andreas Oehme, Andrea Platte, 2016

Gewalt und Mobbing an Schulen - Wie sich Gewalt und Mobbing entwickelt haben, wie Lehrer intervenieren und welche Kompetenzen sie brauchen

von: Ludwig Bilz, Wilfried Schubarth, Ines Dudziak, Saskia Fischer, Saskia Niproschke, Juliane Ulbricht (, 2017

Peer-Learning im Übergang von der Kita in die Grundschule - Unter besonderer Berücksichtigung der Kinderperspektiven

von: Agnes Kordulla, 2017

Pädagogik und pädagogisches Wissen - Ambitionen in und Erwartungen an die Ausbildung von Lehrpersonen Ambitions and Imaginations in Teacher Education

von: Andreas Hoffmann-Ocon, Rebekka Horlacher, 2016

Von Störern, Zerstreuten und ADHS-Kindern - Eine Analyse historischer Sichtweisen und Diskurse auf die Bedeutung von Ruhe und Aufmerksamkeit im Unterricht vom 16. bis zum 21.

von: Elisabeth von Stechow, 2015

Die Idee der Demokratie von 1848 - Studien zu Heinrich Deinhardts frühem Leben und Werk (1821-1851)

von: Christian Stöger, 2017

Selbsteinschätzungen im Aufsatz- und Schreibunterricht - Eine empirische Untersuchung zu den Effekten von formativen Leistungsdiagnosen und Selbsteinschätzungen auf die Schreibkompetenz

von: Florian Hofmann, 2017

Lebensendentscheidungen bei Menschen mit einer kognitiven Beeinträchtigung - Eine qualitative Studie

von: Daniela Ritzenthaler-Spielmann, 2017

Herausfordernde Verhaltensweisen – Herausfordernde Situationen: Ein Perspektivenwechsel. - Eine qualitativ-videoanalytische Studie über die Gestaltung von Arbeitssituationen von Menschen mit schweren Beeinträchtigungen und herausfordernden Verhaltens

von: Stefania Calabrese, 2016