„Sie sind und bleiben eben der alte abstrakte Ideologe!“ - Der Reformpädagoge Gustav Wyneken (1875-1964) – Eine Biographie

von: Peter Dudek, 2017

Schulsteuerung in der Gemeinde - Wie politische Kommissionen Schule führen

von: Markus Heinzer, 2017

Schule und Gesellschaft um 1800 - Der Schulbesuch in der Helvetischen Republik

von: Michael Christian Ruloff, 2017

Wandbilder für die Schulpraxis - Eine historisch-kritische Analyse der Wandbildproduktion des Verlags Schulmann 1925–1987

von: Eva Zimmer, 2017

An der Seite gelehrter Männer - Frauen zwischen Emanzipation und Tradition

von: Sonja Häder, Ulrich Wiegmann, 2017

Responsivität und Werte - Empirische Studie zum ethisch-pädagogischen Potenzial bei Lehrpersonen zur Entwicklung einer responsiven Wertekompetenz

von: Elisabeth Josefine Nowak, 2016

Nicht-Stetigkeit und Bildungsbegehren als Momente weiblicher Bildungsbiographien - Theoretische und qualitativ-empirische Analysen

von: Renate Elli Horak, 2016

Empirie des Pädagogischen und Empirie der Erziehungswissenschaft - Beobachtungen erziehungswissenschaftlicher Forschung

von: Wolfgang Meseth, Jörg Dinkelaker, Sascha Neumann, Kerstin Rabenstein, 2016

Reformpädagogik und Reformpädagogik -Rezeption in neuer Sicht - Perspektiven und Impulse

von: Wolfgang Keim, Ulrich Schwerdt, Sabine Reh, 2016

Das Kind als Person - William Stern als Wegbereiter der Kinder- und Jugendforschung 1900 bis 1933

von: Rebecca Heinemann, 2016