Lehrbücher der Erziehungswissenschaft – ein Spiegel der Disziplin?

von: Peter Kauder, Peter Vogel, 2015

Science de l’éducation und Wege professioneller Lehrerbildung. - Zum Einfluss der pädagogischen Herbart- und Herbartianismusrezeption in den ersten Jahrzehnten der Dritten Französischen Republik (1870-1913) – Eine analytische Spurensuche.

von: Katja Grundig de Vazquez, 2015

Bewegungsorientierte Sprachbildung in der frühen Kindheit - Eine empirische Studie zur bewegungsorientierten Sprachbildung im Krippenalltag unter Berücksichtigung familiärer Einbindung

von: Nadine Madeira Firmino, 2015

Professionswissen über Unterstufenschüler in der DDR - "Untersuchung der Lehrerzeitschrift ""Die Unterstufe"" im Zeitraum 1954 bis 1964"

von: Michaela Vogt, 2015

Lehrerinnen- und Lehrerperspektiven in der Helvetischen Republik

von: Markus Fuchs, 2015

Die Unvergleichbaren - Der Wandel der Schulsysteme in den deutschen Bundesländern seit 1949

von: Marcel Helbig, Rita Nikolai (Hrsg.), 2015

Unscharfe Grenzen – eine Disziplin im Dialog - Pädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungswissenschaft, Empirische Bildungsforschung

von: Edith Glaser, Edwin Keiner, 2015

Kritik der Kindheit - Eine Apologie des 'pädagogischen Eros'

von: Gustav Wyneken, Petra Moser, Martin Jürgens, 2015

Prädiktoren für Mehrfachlehrabbrüche bei Jugendlichen in Tirol - Eine qualitative Studie zu mehrfachem Ausbildungsabbruch bei Lehrlingen

von: Astrid Laiminger, 2015

Reformpädagogik zwischen Re-Education, Bildungsexpansion und Missbrauchsskandal - Die Geschichte der Vereinigung Deutscher Landerziehungsheime 1947-2012

von: Jens Brachmann, 2015