Die geographische Perspektive konkret - Begleitband 3 zum Perspektivrahmen Sachunterricht

von: Marco Adamina, Michael Hemmer, Jan Christoph Schubert, 2016

Schule, Lehrerschaft und Bildungspolitik um 1800 - Neue Studien im Umfeld der Helvetischen Stapfer-Enquête von 1799

von: Daniel Tröhler, 2016

Der Nutzen von Forschungskompetenz im Lehramt - Eine Einschätzung aus der Sicht von Studierenden der Pädagogischen Hochschulen in Österreich

von: Christina Haberfellner, 2016

Unterricht aus Sicht der Lehrerinnen und Lehrer - Subjektive Theorien zur Unterrichtsgestaltung und ihre Veränderung durch ein Training zu neuen Unterrichtsmethoden

von: Rudi F. Wagner, 2016

Transfer Forschung <-> Schule Heft 2 - Visible Didactics – Fachdidaktische Forschung trifft Praxis

von: Christa Juen-Kretschmer, Kerstin Mayr-Keiler, Gregor Örley, Irmgard Plattner, 2016

Lernwerkstätten an Hochschulen - Orte einer inklusiven Pädagogik

von: Corinna Schmude, Hartmut Wedekind, 2016

Vorstellungen von Vorschulkindern zum Lebendigen - Basis naturwissenschaftlichen Lernens im Sachunterricht der Grundschule

von: Rieke Bitter, 2015

Der Übertritt von der Grundschule zu den weiterführenden Schulen - Lehrkräfte zwischen Anforderung und Belastung

von: Kristina Maria Weber, 2015

Konstitutionelle Pädagogik als Grundlage demokratischer Entwicklung - Annäherungen an ein Gespräch mit Janusz Korczak

von: Ulrich Bartosch, Agnieszka Maluga, Christiane Bartosch, Michael Schieder, 2015

Monitoring Bildungsforschung - Befunde aus dem Forschungsprojekt „Entwicklung und Veränderungsdynamik eines heterogenen sozialwissenschaftlichen Feldes am Beispiel der Bildungsforschung“

von: Alexander Botte, Ute Sondergeld, Marc Rittberger, 2015