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Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung - Potentiale und Grenzen der Professionalisierung
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Pflegende Kinder und Jugendliche an der Schule - …und die subjektiven Theorien ihrer Lehrer
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Heterogenität und Bildung – eine normative pädagogische Debatte?
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Pädagogik und Politik agieren seit je im Rahmen einer Weltbildstruktur, die ein jenseitiges „Oben“ und ein diesseitiges „Unten“ kennt...
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