Mobile Learning und Fremdsprachenunterricht - Theoretische Verortung, Forschungsüberblick und Studie zum Englischunterricht in Tablet-Klassen an Sekundarschulen in Bayern

von: Susanne Heinz, 2018

Professionalisierung in Praxisphasen der Lehrerbildung - Qualitative Forschung aus Bildungswissenschaft und Fachdidaktik

von: Michaela Artmann, Marie Berendonck, Petra Herzmann, Anke B. Liegmann (Hrsg.), 2018

Handeln im Sachunterricht

von: Ute Franz, Hartmut Giest, Andreas Hartinger, Anja Heinrich-Dönges, Bernd Reinhoffer, 2018

Kompendium Qualitative Unterrichtsforschung - Unterricht beobachten – beschreiben – rekonstruieren

von: Matthias Proske, Kerstin Rabenstein (Hrsg.), 2018

Fachlichkeit in Lernwerkstätten - Kind und Sache in Lernwerkstätten

von: Markus Peschel, Mareike Kelkel (Hrsg.), 2018

Metatheorie der Allgemeinen Didaktik - Ein systemtheoretisch begründeter Vorschlag

von: Daniel Scholl, 2018

Nachhilfe als eine besondere Form individueller Förderung - Theorie – Forschung – didaktische Konsequenzen

von: Doris Streber, 2018

Individualisierung von Unterricht - Transformationen – Wirkungen – Reflexionen

von: Kerstin Rabenstein, Katharina Kunze, Matthias Martens, Till-Sebastian Idel, Matthias Proske, Svenja, 2018

Konstruktionen von Fachlichkeit - Ansätze, Erträge und Diskussionen in der empirischen Unterrichtsforschung

von: Matthias Martens, Kerstin Rabenstein, Karin Bräu, Marei Fetzer, Helge Gresch, Ilonca Hardy, Carla Sc, 2018

Praktiken und Orientierungen in der Lehrerbildung - Potentiale und Grenzen der Professionalisierung

von: Tobias Leonhard, Julia Košinár, Christian Reintjes (Hrsg.), 2018