Schüler*innen – Studierende – Inklusion - Orientierungen auf dem Weg zu differenzsensibler Lehrer*innenbildung?

von: Maren Oldenburg, 2021

Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten. - Kontroversen – Entwicklungen – Perspektiven der Inklusionsforschung.

von: Bernhard Schimek, Gertraud Kremsner, Michelle Proyer, Rainer Grubich, Florentine Paudel, Regina Grubich-Müller (Hrsg.), 2021

Inklusion als Transformation?! - Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion

von: Benjamin Badstieber, 2021

Vielfalt thematisieren - Gemeinsamkeiten und Unterschiede gestalten

von: Telse Iwers, Ulrike Graf (Hrsg.), 2021

Inklusion „am seidenen Faden“ - Bildungsverläufe von zehn Jugendlichen mit Beeinträchtigungen

von: Cornelia Rehle, Stephanie Schmitt-Bosslet, Ramona Häberlein-Klumpner, 2021

Inklusiven Unterricht planen, gestalten und reflektieren - Die Differenzierungsmatrix in Theorie und Praxis

von: Ada Sasse, Ursula Schulzeck (Hrsg.), 2021

Inklusion als schulischer Transformationsprozess - Möglichkeiten und Grenzen der indikatorengestützen Darstellung des Gemeinsamen Lernens auf kommunaler und Einzelschulebene

von: Dana Tegge, 2020

Brennpunkt Erziehungshilfe: Dialogpartner Technik?

von: Birgit Herz, Jan Hoyer, Jochen Liesebach (Hrsg.), 2020

Qualitätsbausteine schulischer Inklusion - Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung an inklusiven Schulen aus der Sicht unterschiedlicher Beteiligter

von: Katharina Wirtz, 2020

Barrierefreiheit – Zugänglichkeit – Universelles Design - Zur Gestaltung teilhabeförderlicher Umwelten

von: Markus Schäfers, Felix Welti (Hrsg.), 2020