Overrepresentation of Immigrants in Special Education / Die Überrepräsentation von MigrantInnen in der Sonderpädagogik - A Grounded Theory Study on the Case of Austria / Eine Grounded Theory Studie am Beispiel Österreich

von: Seyda Subasi Singh, 2020

Inklusive Begabungsförderung in den Fachdidaktiken - Diskurse, Forschungslinien und Praxisbeispiele

von: Carolin Johanna Kiso, Silvia Fränkel (Hrsg.), 2020

Kunstdidaktik zwischen fachlicher Bildung und Lebensbewältigung - Impulse zur Planung, Durchführung und Analyse von Kunstunterricht im Förderschwerpunkt emotionale und soziale Entwicklung

von: Daniel Ricci, 2020

Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern?

von: Michael Grosche, Jasmin Decristan, Karolina Urton, Nina C. Jansen, Gunnar Bruns, Birgit Ehl, 2020

LEA Liest – Literatur für alle - Ideen für inklusive Leseanlässe

von: Anke Groß-Kunkel (Hrsg.), 2019

Facetten inklusiver Bildung - Nationale und internationale Perspektiven auf die Entwicklung inklusiver Bildungssysteme

von: Magdalena Hartmann, Myriam Hummel, Michael Lichtblau, Jessica M. Löser, Sören Thoms (Hrsg.), 2019

System. Wandel. Entwicklung. - Akteurinnen und Akteure inklusiver Prozesse im Spannungsfeld von Institution, Profession und Person

von: Ewald Feyerer, Wilfried Prammer, Eva Prammer-Semmler, Christine Kladnik, Margit Leibetseder, Richard, 2018

„Anders, na und?!“ - Chancen und Risiken für Kinder mit dem Förderbedarf emotionale und soziale Entwicklung

von: Jennifer Bausch, 2018

Die Subjekte der Integration - Schule, Biographie und Behinderung

von: Tobias Buchner, 2018

Kognitive Beeinträchtigung und Barrierefreiheit - Eine Pilotstudie

von: Hendrik Trescher, 2018