Beruf – Betrieb – Organisation - Innovative Perspektiven der Betriebspädagogik und beruflichen Weiterbildung. 2., aktualisierte und erweiterte Auflage

Bernd Dewe,Martin P. Schwarz(Hrsg.):Beruf – Betrieb –Organisation

Impressum

Inhaltsverzeichnis

Vorwort zur 2. Auflage

I. Zum Stand der Forschung – eine Einleitung

Bernd Dewe und Martin P. Schwarz: Einleitung

II. Perspektiven rekonstruktiver Theoriebildung und Forschung

1 Beruf, Betrieb und Organisation: Referenzen und Interdependenzen

Martin Baethge: Heterogenität und Einheit der Dienstleistungsberufe: Arbeitsstrukturen, Kompetenzprofile und Professionalisierung im Dienstleistungssektor

Detlef Behrmann: Ausgewählte Ansätze und theoretische Anschlüsse zur intermediären Perspektive einer relationalen Organisationsforschung: Zum Lernen in der Organisation

Corinna Peter: Organisationen und Wissen – Eine neo-institutionalistische Perspektive

Bernd Dewe: „Imaginäre Bildungsform“ – Ort der Relationierungorganisationaler Deutungsmuster:Zur Aufgabenspezifik regulativer Weiterbildung

Jochen Koch: Organisationale Anforderungen im Geflecht widersprüchlicher Erwartungen – zur Bedeutung reflexiver Kompetenzen

Thomas Kurtz: Organisationstheoretische Überlegungen zum Verhältnis von beruflicher und betrieblicher Weiterbildung

2 Betriebliche und berufliche Weiterbildung: Handlungslogiken, Strukturen und Aufgaben

Martin P. Schwarz: Betriebliche und pädagogische Handlungslogik am Fall der betrieblichen Weiterbildung und beruflichen Fortbildung

Bernd Dewe: Betriebliche Weiterbildung zwischen Legitimationsproduktion und Hilfe zur Eigenkonditionierung der Mitarbeiter – zur Bedeutung kontrollrelevanten Erfahrungs- und Deutungswissens im Kontext partizipatorischer Managementstrategien

Olaf Dörner: Zur konstituierenden Vereinbarkeit von Weiterbildung in Organisationen

Wolfgang Wittwer: Arbeitsplatz als individueller und organisationaler Entwicklungsort

Katharina Feistel: Humankapitaltheorie und betriebliche Weiterbildung

Peter J. Weber Europäische Perspektiven der betrieblichen Weiterbildung

3 Betriebspädagogik zwischen Erkenntnisproblemen und Gestaltungsverpflichtungen

Michael Göhlich: Organisationspädagogik als Wissenschaft und Praxis

Daniel Straß: Theorie und Praxis der betrieblichen Weiterbildung – Eine wissenschaftstheoretische Betrachtung

Irmgard Völkner: ‚Betrieb‘ als Begriff der Betriebspädagogik

Heinrich Dorn-Keymer: Historische Entwicklungslinien der Betriebspädagogik – in Abgrenzung zur Berufspädagogik

Franz Lorenz: Betriebspädagogik als Wissenschaft

III. Praxiskonzepte und Fallstudien

Sibylle Peters und Mirko Steckel: Perspektiven der Weiterbildungspraxis – zwischen Weiterbildung und betrieblicher Personal- und Organisationsentwicklung

Martin P. Schwarz, Dieter Kistner und Erich Harsch: Analyse und Transformation von Organisations-/Unternehmenskultur – ein betriebspädagogisches Aufgabenfeld

Agnes Dietzen: Wissenskonzepte in der beruflichen Kompetenzforschung: Sichtweisen kognitivistischer und erfahrungsgeleiteter Ansätze

Jendrik Petersen: Dialogisches Management durch Mentoring

Martin P. Schwarz: Evaluation betrieblicher Weiterbildung: Dimensionen und Formen

Friedbert Gay: Neue Tendenzen im Personalrecruiting – Was Personalabteilungen bei der Personalrekrutierung beachten müssen!

Katharina Feistel und Martin P. Schwarz: Didaktik und Methodik betrieblicher Weiterbildung

Bernd Dewe: Gesellschaftliche Wandlungsprozesse in ihren Auswirkungen auf wissensbasierte Berufe und moderne Weiterbildung – programmatische Überlegungen für zukünftige Forschungskonzepte und Fallstudien

Anhang

Verzeichnis der Autorinnen und Autoren

Rückumschlag