Albert Reble und die Lehrerbildung - Eine Positionsbestimmung im erziehungswissenschaftlichen Diskurs in der Bundesrepublik Deutschland

von: Dörte Balcke, 2022

Erziehungs- und Bildungsverhältnisse in der DDR

von: Jakob Benecke (Hrsg.), 2022

Erziehungswissenschaftliche Theorien und Individuelle Professionalisierung - Studien zur Repräsentanz, Relevanz und Rezeption erziehungswissenschaftlichen Wissens in Studium und Lehre

von: Stefan T. Siegel, 2022

Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung - Wegbegleiter*innenschrift für Edith Glaser

von: Friederike Thole, Sarah Wedde, Alexander Kather (Hrsg.), 2021

Digitalisierung und Soziale Arbeit - Transformationen und Herausforderungen

von: Maik Wunder (Hrsg.), 2021

lern.medien.werk.statt - Hochschullernwerkstätten in der Digitalität

von: Barbara Holub, Klaus Himpsl-Gutermann, Katharina Mittlböck, Monika Musilek-Hofer, Andrea Varelija-Gerber, Nina Grünberger (Hrsg.), 2021

Corona bewegt – auch die Bildungswissenschaft - Bildungswissenschaftliche Reflexionen aus Anlass einer Pandemie

von: Sabine Krause, Ines Maria Breinbauer, Michelle Proyer (Hrsg.), 2021

Flucht und Religion - Religiöse Verortungen und Deutungsprozesse von Kindern und Eltern mit Fluchterfahrungen

von: Britta Konz, Caterina Rohde-Abuba, 2021

Türken- und Türkeibilder im 19. und 20. Jahrhundert - Pädagogik, Bildungspolitik, Kulturtransfer

von: Ingrid Lohmann, Julika Böttcher (Hrsg.), 2021

Der Berufseinstieg von Lehrpersonen - Übergang und erste Berufsjahre im Kontext lebenslanger Professionalisierung

von: Klaus Schneider, 2021