Schule und Unterricht im digitalen Wandel - Ansätze und Erträge rekonstruktiver Forschung

von: Matthias Proske, Kerstin Rabenstein, Anna Moldenhauer, Sven Thiersch, Annekatrin Bock, Matthias Herrle, Markus Hoffmann, Anja Langer, Felicitas Macgilchrist, Nadine Wagener-Böck, Eike Wolf, 2023

Die Illusion der Berufswahl - Zur Passung von Habitus und Feld bei Lehramtsstudierenden

von: Michael Holzmayer, 2023

Herausforderungen und Zukunftsperspektiven für den Sachunterricht

von: Daniela Schmeinck, Kerstin Michalik, Thomas Goll, 2023

Schulleitungshandeln im Kontext inklusiver Schulentwicklung in der Sekundarstufe - Eine empirische Studie zu Einstellungen, normativen Erwartungshaltungen und Kontrollüberzeugungen von Schulleitungspersonal

von: Andrea Meyer, 2023

Philosophieren im Sachunterricht - Potentiale und Perspektiven für Forschung, Lehre und Unterricht

von: Susanna May-Krämer, Kerstin Michalik, Andreas Nießeler, 2023

Gelingensbedingungen von Schulreform - Bildungshistorische Befunde als Schlüssel zum pädagogischen Verständnis von Schulentwicklungsprozessen und als Erweiterung des Theorienverbundes zur Schulreform

von: Jörg-W. Link, 2023

Entscheidungsprozesse am inklusiven Übergang - Eine Grounded Theory Studie im Längsschnitt

von: Katharina Felbermayr, 2023

Der Umgang mit Antisemitismus im Unterricht - Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zu Orientierungen von Lehrkräften

von: Paula Maria Rüb, 2023

Sachunterricht in der Informationsgesellschaft

von: Andrea Becher, Eva Blumberg, Thomas Goll, Kerstin Michalik, Claudia Tenberge (Hrsg.), 2022

Digitalisierung in der Grundschule - Grundlagen, Gelingensbedingungen und didaktische Konzeptionen am Beispiel des Fachs Sachunterricht

von: Michael Haider, Daniela Schmeinck (Hrsg.), 2022