Peer-Learning im Übergang von der Kita in die Grundschule - Unter besonderer Berücksichtigung der Kinderperspektiven

von: Agnes Kordulla, 2017

Vielfalt aus Kinderperspektive - Verschiedenheit und Gleichheit im Kindergarten

von: Nina-Kathrin Joyce-Finnern, 2017

Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft - Band I: Menschenrechtliche, sozialtheoretische und professionsbezogene Perspektiven

von: Birgit Lütje-Klose, Mai-Anh Boger, Benedikt Hopmann, Phillip Neumann, 2017

Leistung inklusive? Inklusion in der Leistungsgesellschaft - Band II: Unterricht, Leistungsbewertung und Schulentwicklung

von: Annette Textor, Sandra Grüter, Ines Schiermeyer-Reichl, Bettina Streese, 2017

Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! - Status Quo und Perspektiven aus Sicht der empirischen Forschung

von: Stephan Wernke, Klaus Zierer, 2017

Lernwirksame Unterrichtsbesprechungen im Praktikum - Nutzung von Lerngelegenheiten durch Lehramtsstudierende und Unterstützungsverhalten der Praxislehrpersonen

von: Kathrin Futter, 2017

Mit den Künsten Englisch unterrichten

von: Wolfgang Gehring, 2017

Reflexive Lehrerbildung revisited - Traditionen – Zugänge – Perspektiven

von: Constanze Berndt, Thomas Häcker, Tobias Leonhard, 2017

Wandel der Schule – Wandel der professionellen Deutungsmuster? - Eine qualitative Studie im Rahmen des Transformationsprozesses zur Gemeinschaftsschule in Baden-Württemberg

von: Thomas Strehle, 2017

Einschulung mit fünf Jahren? - Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung vorvorzeitig eingeschulter Kinder in der Grundschule

von: Irene Fina, 2017