Warum Lehrerin, warum Lehrer werden? - Motive und Selbstkonzept von Lehramtsstudierenden im internationalen Vergleich

von: Jonas Scharfenberg, 2020

Kompetenzorientierte Aufgabenstellungen im Deutschunterricht - Eine qualitative Inhaltsanalyse von Schulbuchkapiteln zur Weimarer Klassik

von: Patrick Gollub, 2020

Wirkungsvoll unterrichten in Schule, Hochschule und Erwachsenenbildung - Von der Organisation der Vorkenntnisse bis zur Anbahnung professionellen Handelns. Mit Beiträgen von Hilbert Meyer, Jörg Schlee und Andreas Schubiger

von: Diethelm Wahl, 2020

Hochschullernwerkstätten – Elemente von Hochschulentwicklung? - Ein Rückblick auf 15 Jahre Hochschullernwerkstatt in Halle und andernorts

von: Kathrin Kramer, Dietlinde Rumpf, Miriam Schöps, Stephanie Winter (Hrsg.), 2020

transfer Forschung ? Schule Heft 6 - Forschendes Lernen

von: Axel Eghtessad, Thorsten Kosler, Claus Oberhauser (Hrsg.), 2020

Unterricht als Form der Kommunikation - Systemtheoretische Analysen der empirischen Operationalisierung unterrichtlicher Strukturdifferenzen

von: Alexander Loh, 2020

Die gemeinsame Planung fächerübergreifenden Unterrichts - Fallanalysen zur unterrichtsbezogenen Zusammenarbeit von Lehrerinnen und Lehrern

von: Christopher Hempel, 2020

Einführung in die Didaktik des Geographieunterrichts - Grundlagen der Geographiedidaktik einschließlich ihrer Bezugswissenschaften. 3., korrigierte und überarbeitete Auflage

von: Franz Kestler, 2020

Language Education and Acquisition Research - Focusing Early Language Learning

von: Heiner Böttger, Julia Festman, Tanja Müller (Hrsg./Eds.), 2020

Sachunterricht begründet planen - Das Prozessmodell Generativer Unterrichtsplanung Sachunterricht (GUS) und seine Grundlagen

von: Sandra Tänzer, Roland Lauterbach, Eva Blumberg, Frauke Grittner, Jochen Lange, Claudia Schomaker, 2020