Institutioneller Wandel und Steuerung von „Förderbedürftigkeit“ im Zuge inklusiver Bildung in Spanien 1960-2013 - Ein qualitativer Mehrebenenvergleich zur Berücksichtigung von Diversität in Sekundarschulen in Andalusien

von: Lea Schäfer, 2021

Schulentwicklung Inklusion - Empirische Einzelfallstudie eines Schulentwicklungsprozesses

von: Angelika Bengel, 2021

Inklusiven Unterricht planen, gestalten und reflektieren - Die Differenzierungsmatrix in Theorie und Praxis

von: Ada Sasse, Ursula Schulzeck (Hrsg.), 2021

Inklusion als berufsbiografisch bedeutsames Ereignis? - Identitätsentwicklung bei erfahrenen Gymnasiallehrkräften

von: Ricarda Katrin Rübben, 2021

(Multiprofessionelle) Kooperation im Kontext von Inklusion - Eine Studie mit Lehrkräften des Sekundarbereichs

von: Magdalena Muckenthaler, 2021

Inklusion „am seidenen Faden“ - Bildungsverläufe von zehn Jugendlichen mit Beeinträchtigungen

von: Cornelia Rehle, Stephanie Schmitt-Bosslet, Ramona Häberlein-Klumpner, 2021

Differenzerfahrungen und deren künstlerischer Ausdruck in Collagen - Am Beispiel Hannah Höchs

von: Lena Marie Staab, 2021

Inklusion als Transformation?! - Eine empirische Analyse der Rekontextualisierungsstrategien von Schulleitenden im Kontext schulischer Inklusion

von: Benjamin Badstieber, 2021

Vielfalt thematisieren - Gemeinsamkeiten und Unterschiede gestalten

von: Telse Iwers, Ulrike Graf (Hrsg.), 2021

Qualitätsbausteine schulischer Inklusion - Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung an inklusiven Schulen aus der Sicht unterschiedlicher Beteiligter

von: Katharina Wirtz, 2020