„1989“ und Bildungsmedien - '1989' and Educational Media

Eva Matthes,Sylvia Schütze(Hrsg./Eds.): „1989“ und Bildungsmedien

Impressum

Inhaltsverzeichnis

Eva Matthes / Sylvia Schütze:„1989“ und Bildungsmedien. Einleitung

Eva Matthes / Sylvia Schütze:“1989” and Educational Media. IntroductionTranslated into English by Sylvia Schütze

Bildungswissenschaftliche Kontextualisierung Educational Scientific Contextualization

Lutz R. Reuter:Bildungssysteme im Prozess der Systemtransformationam Beispiel der DDR

Zum Stand der Forschung – eine Annäherung State of Research – an Approach

Dörte Balcke: Transformationsprozesse bei Lehrplänen und Bildungsmedienin Deutschland sowie in Mittel-, Südost- undOsteuropa nach 1989: Forschungsstand und -desiderata

Kontinuität und Wandel fachlicher Inhalte in Bildungsmedien ehemaliger sozialistischer Staaten Continuities and Changes of Subject Contents in Educational Media of Former Socialist States

Simona Szakács:1989 as Gateway to the World?The Universalisation of Diversity and the Construction ofthe ‘New’ Citizen in Romanian Civic Education

Dieter Böhn / Berta Hamann: Von Deutschland nach Deutschland Die Darstellung Deutschlands in deutschen Schulatlanten im Zeitraum 1984 bis 1996

Alexandra Budke / Maik Wienecke: Deutsche Geographieschulbücher in der Transformationsphase nach 1989

Péter Bagoly-Simó:“1989 and all that”: Geography Textbooks duringPost-Socialist Transformation in Romania

Silvie R. Kucerova, Zdenek Kucera, Katerina Novotna, Miroslav Sifta: Die Veränderung der Identität von Regionen in tschechischen Geographieschulbüchern vor und nach 1989

Vladimir M. Kaljevic: Comparative Analysis of Textbooks for the Eighth Grade of Elementary Schools in the Republic of Serbia before and after the System Transformation

Hanna Grzempa:Einheit in Verschiedenheit?Grenzen und Möglichkeiten der Konzipierung vonGeschichtsschulbüchern in Polen nach 1989/90

Patrick Wagner:Das Lehrwerk English Today als Brückedes Englischunterrichts der DDR zumEnglischunterricht im wiedervereinigten Deutschland

Alla Salnikova:White Swans instead of Lenin’s PortraitEducational Media Changes in the Multiethnic Republicof Tatarstan, Russia, after 1991

Elke Urban:Das Heimatkundebuch der DDR für die 3. Klassevon 1989 und 1990 – ein Vergleich

Andrea Richter:„Als unsere Welt bunter wurde …“Die Darstellung der Wiedervereinigung in einem Heimat- undSachkundebuch der neuen Länder am Beispiel Thüringens

Karl Porges:Die deutsche Wiedervereinigung und ihr Einfluss auf dieDarstellung der Evolutionsbiologie im Biologielehrbuch derKlasse 10 aus dem Verlag Volk und Wissen

Anja Sauer / Aylin Coskun: Chemieschulbücher des Verlags Volk und Wissen vor und nach 1989 Ein Vergleich der Darstellung von großtechnischen chemischen Prozessen und Fertigungstechniken

Perspektiven auf „1989“ in Bildungsmedien anderer Staaten Perspectives on “1989” in Educational Media of Other States

Falco Pfalzgraf: Diskurse zum Mauerfall und zur deutschenWiedervereinigung in englischen Geschichtsbüchernfür allgemeinbildende Schulen

Bente Aamotsbakken:The Events in 1989 –The Lack of Attention in Norwegian History Textbooks

Katri Annika Wessel:Deutsch-deutscher Geschichte und Kultur 1945–2014auf der Spur: Finnische Lehrwerke für Geschichteund für Deutsch als Fremdsprache nach 1990

Christine Michler:Die Darstellung des Mauerfalls und seiner Folgen inausgewählten Lehrwerken für romanische Sprachenin Deutschland und für den Deutschunterricht inFrankreich, Spanien und Italien

Markus Furrer:Gebrochene Geschichten des Kalten Krieges –Narrative und der Umbruch 1989–91in Schweizer Geschichtslehrmitteln

Luciana Bellatalla:What Germany? What Europe?A Diachronic Analysis of Italian History Schoolbooks(1950–2014)

Autorinnen und Autoren / Authors

Rückumschlag