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Schulwissen für und über Kinder - Beiträge zur historischen Primarschulforschung
von: Margarete Götz, Michaela Vogt (Hrsg.)
Verlag Julius Klinkhardt, 2016
ISBN: 9783781554900 , 280 Seiten
Format: PDF
Kopierschutz: Wasserzeichen
Preis: 0,00 EUR
Cover Götz/Vogt
1
Margarete Götz, Michaela Vogt (Hrsg.): Schulwissen für und über Kinder
2
Impressum
4
Inhaltsverzeichnis
6
Margarete Götz und Michaela Vogt:Editorial
8
Schulwissen über Kinder
18
Daniel Tröhler:Die Schüler im Vexierbild oder: Kinder, Bürgerund curriculare Ordnungen
20
Michèle Hofmann:Schulhygiene im 19. und 20. Jahrhundert.Gesundheitliches Wissen über Kinder undseine Anwendung im Schulalltag
37
Tamara Deluigi:Das ideale und das abweichende Schulkind:Pädagogisches Wissen für die Ausbildungeiner Profession
59
Cristina Alarcón:Das Kind ‚gut-achten‘? Zum Grundschulgutachtenals ‚implizites‘ Professionswissen von Lehrern(1919 – 1989)
77
Michaela Vogt:Kongruenzen und Inkongruenzen im Schulwissenüber Unterstufenschüler in der DDR
99
Schulwissen für Kinder
124
Marcel Naas:Zweifeln oder glauben? – Über das ‚Wissen‘für Kinder und das implizite Bild des Kindesin historischen Kinderbibeln
126
Lukas Boser:Messen ist Wissen. Die Verwendung vonMaßen und Gewichten im Primarschulunterrichtim 19. Jahrhundert in der Schweiz
144
Catherina Schreiber:‚Wat d’Hemecht as, dat froen s’oft‘ – DieKonstruktion der Staatsbürger im LuxemburgerNaturwissenschaftscurriculum
163
Sylvia Schütze:Wissen (und verstehen), wo und wie sie leben –F.A.W. Diesterwegs Schrift ‚Unterricht in derKlein-Kinder-Schule‘
185
Katrin Stöcker:Medialisiertes Schulwissen imAnschauungsunterricht des 19. Jahrhunderts
206
Margarete Götz: Neues Schulwissen durch neue Lehrpläne?
230
Verena Stürmer: Schulbuchwissen in den Erstlesebüchern West- und Ostdeutschlands. Eine vergleichende Analyse für die Jahre 1945 bis 1960
254
AutorInnenverzeichnis
280
Rückumschlag
282
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