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Nachhaltig entscheiden lernen - Urteilskompetenzen für nachhaltigen Konsum bei Jugendlichen
Silke Marchand: Nachhaltig entscheiden lernen
1
Impressum
2
Inhaltsverzeichnis
6
Abbildungsverzeichnis
9
Tabellenverzeichnis
10
Abkürzungsverzeichnis
13
Vorwort
16
1 Einleitung
18
1.1 Ziel und Herangehensweise
19
1.2 Aufbau der Arbeit
21
2 Bildung für nachhaltigen Konsum – eine Analyse begrifflicher und normativer Grundlagen
24
2.1 Nachhaltigkeit und Gerechtigkeit
24
2.2 Verantwortung
68
2.3 Nachhaltige Entwicklung, Gerechtigkeit und Verantwortung als Basis für Bildungskonzepte
85
2.4 Nachhaltigkeit bezogen auf das Feld des Konsums: Nachhaltiger, politischer und ethischer Konsum
87
3 Urteilsfähigkeit zu nachhaltigem Konsum über Bildung fördern
118
3.1 Urteilsfähigkeit zu nachhaltigem Konsum als Bildungsaufgabe
119
3.2 Herausforderungen nachhaltiger Konsumurteile
157
3.3 Konzeptionen von Fähigkeiten, die für nachhaltige Konsumurteile benötigt werden
177
3.4 Urteilsfähigkeit als Bildungsziel – Zentrale Fragen, die empirisch zu klären sind
230
4 Empirie
232
4.1 Methoden
232
4.2 Ergebnisse: Zum Prozess des Bewältigens von zugeschriebener Verantwortung
252
5 Schlussfolgerungen
282
5.1 Muster von Urteilen zu nachhaltigem Konsum
282
5.2 Kompetenzen für das Urteilen über nachhaltigen Konsum
290
6 Zusammenfassung, Fazit und Ausblick
304
6.1 Zusammenfassung
304
6.2 Fazit und Ausblick
310
7 Literaturverzeichnis
314
8 Anhang
344
Rückumschlag
348
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