Zum Verhältnis von Allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik in der Lehrerbildung - Einschätzungen von Lehramtsstudierenden zur Fähigkeitsentwicklung in universitären Praxisphasen

Cover

Titelei

Inhaltsverzeichnis

Danksagung

Einleitung

1 Allgemeine Didaktik als Wissenschaft und Theorie des Unterrichts

1.1 Definition und Begriffsbestimmung der „Didaktik“

1.2 Definition und Begriffsbestimmung der „Allgemeinen Didaktik“

1.3 Fachliteratur und Forschungsstand

1.4 Didaktische Modelle als vermittelndes Element zwischen didaktischer Theorienbildung und der Berufspraxis von Lehrerinnen und Lehrern

1.5 Allgemeine Didaktik und Lehr-Lernforschung

1.6 Diskussion und Fazit

2 Fachdidaktiken als Wissenschaft und Theorie des Fachunterrichts

2.1 Definition und Begriffsbestimmung der Fachdidaktik

2.2 Entwicklungstendenzen

2.3 Fachdidaktiken im Spannungsverhältnis zwischen Fachwissenschaft, Fachunterricht und Fächerübergreifenden Konzeptionen

2.4 Fachdidaktiken im Überblick

2.5 Fachliteratur und Forschungsstand

2.6 Diskussion und Fazit

3 Zum Verhältnis von Allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik in der Lehrerbildung

3.1 Entwicklungstendenzen in der Lehrerbildung

3.2 Struktur und Organisation der Lehrerbildung in Deutschland

3.3 Das Verhältnis von Allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik

4 Zum Verhältnis von Allgemeiner Didaktik und Fachdidaktik in Praxisphasen der universitären Lehrerbildung

4.1 Praxisphasen in der universitären Lehrerbildung

4.2 Realisierungsformen allgemein- und fachdidaktischer Praxisphasen

4.3 Zur Wirksamkeit von Schulpraktika in der universitären Lehrerausbildung

4.4 Kompetenzen und Standards in der Lehrerbildung

4.5 Handlungs- und Kompetenzbereiche im Rahmen allgemeindidaktischer und fachdidaktischer Praxisphasen

4.6 Konsekutive schulpraktische Studien der Universität Hildesheim vom ersten Semester des Lehramtsstudiums an („Hildesheimer Modell“)

4.7 Überblick über ausgewählte Studienordnungen der Universität Hildesheim

5 Fazit und Forschungsfragen

6 Empirischer Teil

6.1 Methodisches Vorgehen bei der Datenerhebung

6.2 Auswertung des Interviews

6.3 Ergebnisse

6.4 Diskussion

7 Fazit und Perspektiven

Literaturverzeichnis

Unbenannt