Die Person-Umfeld-Analyse in der Sonder- und Rehabilitationspädagogik - Lehrbuch zur Theorie mit Praxisbeispielen aus unterschiedlichen Handlungsfeldern

Jana Alber, Steffen Kaiser, Gisela C. Schulze (Hrsg.): Die Person-Umfeld-Analyse in der Sonder- und Rehabilitationspädagogik

Titelei

Impressum

Inhaltsverzeichnis

Vorwort

Einleitung

Theoretische Grundlagen zur Feldtheorie und Person-Umfeld-Analyse

Gisela C. Schulze und Manfred Wittrock: 1 Von der Feldtheorie zur Person-Umfeld-Analyse –Entwicklung eines Anamnese- und Förderinstruments in der cross-kategorialen Sonderpädagogik

Zusammenfassung

Abstract

1.1 Einleitung

1.2 Das Modell der feldtheoretisch basierten Person-Umfeld-Analyse

1.3 Entwicklung von cross-kategorialen Fördermaßnahmen auf der Grundlage der feldtheoretischen Person-Lebensraum-Analyse

Steffen Kaiser: 2 Die Person-Umfeld-Analyse in der qualitativen Sozialforschung – Ein methodischer Rahmen zur kommunikativen Validierung von Studienergebnissen

Zusammenfassung

Abstract

2.1 Einleitung

2.2 Gütekriterien qualitativer Forschung

2.3 Pflegende Kinder und Jugendliche

2.4 Die Person-Umfeld-Analyse als methodischer Rahmen zur kommunikativen Validierung von Interviews

2.5 Möglichkeiten und Einschränkungen der kommunikativen Validierung anhand der Person-Umfeld-Analyse

Fazit

(Rae) Yunzi Tan: 3 Using the Person-Environment-Analysis in Diversity Training Needs Assessments

Zusammenfassung

Abstract

3.1 Introduction

3.2 Chapter Structure

3.3 Diversity Training Needs Assessments

3.4 Challenges and Limitations in Assessing Diversity Training Needs

3.5 Person-Environment-Analysis

3.6 Field Theory and Person-Environment-Analysis

3.7 Using Person-Environment-Analysis in Assessing Diversity Training Needs

3.8 Discussion

3.9 Implications for Research and Practice

3.10 Future Research Directions

Fazit

Beispiele aus Handlungsfeldern unterschiedlicher Fachdisziplinen

Andreas Zieger: 4 Perspektiven zum Gebrauch der Person-Umfeld-Analyse in der medizinischen Rehabilitation

Zusammenfassung

Abstract

4.1 Feldtheorie in der Medizin – eine vernachlässigte Perspektive

4.2 Teilhabe als Ziel der Rehabilitation

4.3 Assessmentinstrumente im Rehabilitations- und Teilhabemanagement

4.4 Teilhabe- und Sozialraumorientierung

Fazit

Jana Alber: 5 Die Eignung der Person-Umfeld-Analyse als Erhebungsinstrument von ICF-bezogenen Förderfaktoren und Barrieren in der Rehabilitation nach Schlaganfall

Zusammenfassung

Abstract

5.1 Einleitung

5.2 Die Lebenssituation der von Schlaganfall betroffenen Personen und ihrer Angehörigen

5.3 ICF-orientierte Partizipation und Rehabilitation nach Schlaganfall

5.4 Die Person-Umfeld-Analyse als methodisches Instrument zur Erhebung von Förderfaktoren und Barrieren im Rehabilitationsprozess nach Schlaganfall

Fazit

Kristina Jüchter: 6 Analyse von Förderfaktoren und Barrieren von erwachsenen Kindern dementiell veränderter Personen unter Verwendung der Person-Umfeld-Analyse

Zusammenfassung

Abstract

6.1 Einleitung

6.2 Die Person-Umfeld-Analyse nach Schulze

6.3 Anwendung der Person-Umfeld-Analyse

6.4 Allgemeine und eigene Ergebnisse

6.5 Fazit, Ausblick und Interventionsmöglichkeiten

Fazit

Miriam Wolber: 7 Die Verwendung der Person-Umfeld-Analyse zur Erfassung teilhabeorientierter Merkmale von Jugendlichen mit einer Krebserkrankung

Zusammenfassung

Abstract

7.1 Einleitung

7.2 Die Bedeutung einer Krebserkrankung im Jugendalter

7.3 Die möglichen Auswirkungen einer Krebserkrankung auf die Teilhabe von Jugendlichen

7.4 Die Person-Umfeld-Analyse zur Messung teilhabeorientierter Merkmale von Jugendlichen mit einer Krebserkrankung

Fazit

Anika Eiben und Martina Hasseler: 8 Die Person-Umfeld-Analyse als Erhebungsmethode von Bedarfen aus der Perspektive pflegender Angehöriger

Zusammenfassung

Abstract

8.1 Einleitung

8.2 Theoretische Weiterentwicklung der Person-Umfeld-Analyse: Bedarfe aus der Perspektive betreuender Personen

Fazit

Ankie Maria Willenborg: 9 Resilienz-Analyse des kindlichen Lebensraums (RAkL) – Eine Adaption der Person-Umfeld-Analyse und der Resilienzlandkarte zur Einschätzung von Resilienz bei Kindern psychisch kranker Eltern

Zusammenfassung

Abstract

9.1 Einleitung

9.2 Die feldtheoretisch basierte Person-Umfeld-Analyse nach Schulze

9.3 Die Resilienzlandkarte nach Pretis und Dimova

9.4 Adaptionsmodell zur Erfassung bereichsspezifischer Resilienzen von Kindern psychisch kranker Eltern

9.5 Hinweise für die praktische Anwendung des Modells

Fazit

Tijs Bolz, Viviane Albers und Manfred Wittrock: 10 „Überwältigungserfahrungen als Bewältigungsstrategie in der aktuellen Lebenswelt von schwer belasteten jungen Menschen!?“ – Die Person-Umfeld-Analyse als Instrument zur subjektorientierten Betrachtung bei schweren Formen von Beeinträchtigungen im Verhalten

Zusammenfassung

Abstract

10.1 Einleitung

10.2 Vorstellung des Fallbeispiels Lena

10.3 Betrachtung des Fallbeispiels mit der Person-Umfeld-Analyse

10.4 Ausgewählte Implikationen für die pädagogische Praxis und Ausblick

Fazit

Mirabelle Siering und Gisela C. Schulze: 11 „Unterstützung beim Übergang von der Familie in das selbstständige Wohnen“ – Die Person-Umfeld-Analyse als Instrument zur Übergangsgestaltung bei einem Heranwachsenden mit einer Autismus-Spektrum-Störung

Zusammenfassung

Abstract

11.1 Einleitung

11.2 Vorstellung des Fallbeispiels Leon

11.3 Betrachtung des Fallbeispiels mit der feldtheoretisch basierten Person-Umfeld-Analyse

11.4 Das transaktionale Stressmodell von Lazarus et al. als wissenschaftliches Fundament für die Ableitung von Interventionsmaßnahmen

11.5 Anwendung des transaktionalen Stressmodells in dieser PUA

11.6 Ausgewählte Interventionen für die Übergangsgestaltung und Fazit

Fazit

Carmen Feldhaus: 12 Autismus und subjektives Wohlbefinden in Romanen – Stellenwert einer Person-Umfeld-Analyse

Zusammenfassung

Abstract

12.1 Einleitung

12.2 Theoretische Grundlagen

12.3 Romane

12.4 Methode

12.5 Ergebnisse und Interpretation

12.6 Fazit

15 Autorinnen und Autoren

Rückumschlag