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Daniel Scholl: Metatheorie der Allgemeinen Didaktik
1
Titelei
4
Impressum
5
Danksagung
6
Kurzzusammenfassung
7
Abstract
8
Inhalt
10
Einleitung
14
Teil I
18
1 Gründe für die Krise der Allgemeinen Didaktik
18
Teil II
28
1 Aufgaben einer Metatheorie der Didaktik
28
2 Anforderungen an die Theoriebildung
31
3 Die Wahl einer Bezugstheorie zur Umsetzung der formalen Anforderungen an die Theoriebildung
33
4 Überführung der objekttheoretischen Annahmen in eine Metatheorie
59
Teil III
64
1 Differenzierung und Konkretisierung der Metatheorie
64
2 Auswahlkriterien für die didaktischen Theorien
94
Teil IV
98
1 Didaktische Theorien zur sachlichen Ordnung von Unterricht
98
2 Didaktische Theorien zur zeitlichen Ordnung von Unterricht
140
3 Didaktische Theorien zur sozialen Ordnung von Unterricht
197
Schluss
240
Abbildungen und Tabellen
252
Literatur
254
Rückumschlag
276
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