Inklusionsorientierte Lehr-Lern- Bausteine für die Hochschullehre - Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte

Inklusionsorientierte Lehr-Lern- Bausteine für die Hochschullehre - Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte

von: Ellen Brodesser, Julia Frohn, Nena Welskop, Ann-Catherine Liebsch, Vera Moser, Detlef Pech (Hrsg.)

Verlag Julius Klinkhardt, 2020

ISBN: 9783781557987 , 203 Seiten

Format: PDF

Kopierschutz: DRM

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Preis: 0,00 EUR

Mehr zum Inhalt

Inklusionsorientierte Lehr-Lern- Bausteine für die Hochschullehre - Ein Konzept zur Professionalisierung zukünftiger Lehrkräfte


 

Guter inklusiver Unterricht braucht Lehrkräfte, die pädagogische Angebote heterogenitätssensibel und adaptiv planen und umsetzen können – in der universitären Lehrer*innenbildung existieren dafür bislang jedoch nur wenige fachdidaktisch implementierbare Inhalte.
In diesem Buch werden fünf flexibel einsetzbare Lehr-Lern-Bausteine zu zentralen Themen inklusiven Unterrichtens vorgestellt, die von Fachdidaktiker*innen in Zusammenarbeit mit Rehabilitationswissenschaftler* innen und Sprachbildner*innen für die Hochschullehre entwickelt wurden.
Ausgehend von den theoretischen Grundlagen werden der Aufbau, die Inhalte und die Materialien der einzelnen Lehr-Lern-Bausteine vorgestellt und didaktisch kommentiert. Daran anknüpfend werden die empirischen Ergebnisse der quantitativen und qualitativen Begleitevaluation entsprechender Lehrveranstaltungen analysiert. Außerdem werden die Eignung der Lehr-Lern-Bausteine für die Verstetigung im Hochschulkontext sowie deren Einsatzmöglichkeiten in der zweiten und dritten Phase der Lehrer*innenbildung diskutiert.
Dieses Buch möchte Dozent*innen motivieren, die vorgestellten Bausteine selbst in ihrer Lehre einzusetzen. Es richtet sich außerdem an Student*innen, an Forscher*innen und an Lehrer*innen, die ihren Unterricht inklusionsorientiert weiterentwickeln möchten.