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Erziehung als ‚Entfehlerung‘ - Weltanschauung, Bildung und Geschlecht in der Neuzeit
Anne ConradAlexander Maier(Hrsg.): Erziehung als ‚Entfehlerung‘
1
Impressum
2
Inhaltsverzeichnis
6
Vorwort
8
Alexander Maier: Das eschatologische Motiv der 'Entfehlerung' im pädagogischen Kontext. Zur Einleitung
10
1. Teil: "Entfehlerung" in heterodoxen und esoterischen Konzepten von der Frühen Neuzeit bis zur Romantik
16
Anne Conrad: Erlösung durch erkenntnis, "Entfehlerung" durch Wissen. Zur religiös-esoterischen Fundierung neuzeitlicher Bildungskonzepte
18
Ernst Rohmer: Spracharbeit und Seelenheil im 17. Jahrhundert
30
Joseph S. Freedman: Pedagogy (Teaching and Learning), Christianity, Physics, Hermetics, and Gender in the Writings of Heinrich Nollius (ca. 1582-1626)
42
Lucinda Martin: Pietistische Briefe als Mittel der Erziehung in radikal pietistischen philadelphischen Kreisen um 1700
70
Fritz Osterwalder: Die Erziehung der "starken Frau" als "Entfehlerung" der Familie -Geschlecht und Erziehung um Port-Royal
82
Martina Bär: Selbstwerdung und Gottebenbildlichkeit. Der relationale Bildungsbegriff des frühen Friedrich Schlegel
100
2. Teil: Pädagogisierung von Theologie oder Theologisierung von Pädagogik?
112
Katrin Moeller: "Die Veredelung der Frauen!" Höhere Töchterbildung und öffentliche Teilhabe als Projekt gesellschaftlicher Wohlfahrt und Neuordnung der Gesellschaft (Halle/Saale, 1750-1850)
114
Heinrich Richard Schmidt: Philipp Albert Stapfers Erziehungsidee und das Reich Gottes auf Erden
132
Monika Jakobs: Lehrerinnenausbildung im 19. Jahrhundert in der Schweiz: Nation - Konfession - Geschlecht
146
Guido Estermann: Die Rezeption Pestalozzis in der "Katholischen Pädagogik" am Beispiel der Lehrerbildung des Kantons Luzern gegen Ende des 19. bis Mitte des 20. Jahrhunderts
160
Alexander Maier: Die "Entfehlerung" der Moderne. Katholische Selbstbildung im Quickborn und bei Romano Guardini
170
3. Teil: Bildung zwischen Säkularisierung und Sakralisierung
184
Rahel KatzensteinFort mit Dogma und Wunderglaube - Religiöse Aufklärung als schulisches "Entfehlerungsprogramm". Die Diskussion um die Abschaffung des konfessionelldogmatischenschulischen Religionsunterrichts im Kanton Zürich um 1870
186
Jean-Marie Weber: Entfehlerung, Erlösung oder begehrendes Subjekt? Wozu sollte die Artikulierung von Psychoanalyse und Pädagogik nützen?
200
Florian Heßdörfer: Optimieren und Erlösen. Heilsversprechen und Menschenökonomie in der Pädagogik der Potentiale
212
Matthias Wallich: Wissen um das Nichtobjektivierbare – Zum Bildungsbegriff der elementaren/relationalen Theologie
228
Rückumschlag
246
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