Neue Steuerung im Schulsystem und ihre Konsequenzen für die Landesschulverwaltungen - Eine governance-orientierte Organisationsanalyse am Beispiel Hessens

Bettina-Maria Gördel: Neue Steuerung im Schulsystemund ihre Konsequenzen für dieLandesschulverwaltungen

Impressum

Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

Einleitung

1 Die Forschungslücke und das Erkenntnisinteresse der Studie

2 Zielsetzung der Studie

I Forschungszusammenhang: Modernisierung und Reform der Steuerungsstrukturen in der LandesSchulVerwaltung

1 Politisch-administrative Steuerung und die Steuerungsprobleme der Organisation LandesSchulVerwaltung

2 Die Auswirkungen von Verwaltungsorganisation und ihren Strukturen auf die Binnensteuerung von Verwaltung: organization does matter

3 Der formale Lösungsansatz: Verwaltungspolitik und Verwaltungsreform

II Analyseperspektive, Forschungsdesign und methodisches Vorgehen

1 Organisatorische Governance als Analyseperspektive

2 Das Forschungsdesign

3 Methodisches Vorgehen – der Idealtypus: Mittel zur Systematisierung und interpretativen Bewertung sozialer Wirklichkeit

III Die Neue Steuerung in der hessischen Landesschulverwaltung

1 Das Verwaltungsreformleitbild „Neue Verwaltungssteuerung (NVS)“ für die hessische Landesverwaltung

2 Die Neue Verwaltungssteuerung NVS in der hessischen Landesschulverwaltung i.w.S.

3 Das Governance Regime der hessischenLandesschulverwaltung i.w.S.: Paradigmenwechseloder alter Wein in alten Schläuchen?

Schluss: Einordnung der Ergebnisse, Forschungsdesiderata und Ausblick

1 Die Ergebnisse der Studie

2 Die Aussagekraft der Ergebnisse und ihr Nutzen für die weitere Forschung

3 Ausblick: die LandesSchulVerwaltungen als governance-orientierte Neo-Weberianische Verwaltung

Verzeichnissse

Literaturverzeichnis

Tabellen

Rückumschlag