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Eltern - Lehrer - Schüler - Theoretische und qualitativ-empirische Betrachtungen zum Verhältnis von Elternhaus und Schule sowie zu schulischen Gesprächen
Umschlag
1
Marina Bonanati Claudia Knapp (Hrsg.): Eltern – Lehrer – Schüler
2
Titelei
4
Inhaltsverzeichnis
6
Einleitung
8
Heike de Boer:Kollektive Denkprozesse in Unterrichtsgesprächen
15
1 Unterrichtsgespräche und professionelles Handeln
15
2 Entstehung von Partizipation und kollektivenDenkprozessen
17
3 Methodisches Vorgehen
20
4 Gesprächsführung lernen: Gespräche führen, analysieren und modifizieren
26
Literaturverzeichnis
27
Marina Bonanati:Partizipative Ordnungen in schulischenLernentwicklungsgesprächen
30
Abstract
30
1 Einführung – Schulische Lernentwicklungsgespräche
30
2 Partizipation in Lernentwicklungsgesprächen
33
3 Rekonstruktion partizipativer Ordnungen in der Selbsteinschätzungsphase
38
4 Abschließende Gedanken
43
Jan Egger, Jürgen Lehmann, Martin Straumann:Die Praxis von Lehrpersonen mit ElternEine Analyse der Deutungs- und Praxismuster
48
Abstract
48
Einleitung
48
Fragestellung und methodische Bemerkungen
49
Schlussdiskussion
58
Literaturverzeichnis
59
Martin Gartmeier und Anne Wiesbeck:Interdisziplinarität in der Entwicklung vonKommunikationstrainings
61
Abstract
61
1 Einführung
61
2 Potenziale der Interdisziplinarität in der Entwicklung von Kommunikationstrainings
63
3 Rahmenbedingungen der Entwicklung zweier strukturgleicher Kommunikationstrainings mit domänenspezifischen Inhalten
66
4 Einsatz simulierter Gespräche zum Training und Assessment von Gesprächsführungskompetenz
69
5 Ausblick
71
Literaturverzeichnis
72
Julia Häbig:„Jenseits von Noten“? Lernentwicklungsgesprächeals Bestandteil schulischer Leistungsbeurteilung
75
Abstract
75
1 Was sind Lernentwicklungsgespräche?
76
2 Lernentwicklungsgespräche als Bestandteil schulischer Leistungsbeurteilung
77
3 Gestaltung von Lernentwicklungsgesprächen an Gymnasien
79
4 Fazit
87
Literaturverzeichnis
87
Kerstin Helker:„An einem Strang ziehen“ –Verantwortungszuschreibungen zwischen Lehrkräften,Schülerinnen und Schülern sowie Eltern
89
Abstract
89
1 Einleitung
89
2 Verantwortung
90
3 Verantwortung und Schule
91
4 Ein Modell der Verantwortungszuschreibungen zwischen Lehrern, Schülern und Eltern
93
5 Die Schnittstelle Schule-Elternhaus – Re-Analyse
96
6 Diskussion und Ausblick
98
Literaturverzeichnis
100
Claudia Knapp:„Da is er noch net an dem Punkt“ –Verantwortungsaushandlung in einemEltern-Lehrerin-Gespräch
103
Abstract
103
1 Einleitung – Spannungsverhältnis zwischen Elternhaus und Schule
103
2 Verantwortungsaushandlungen in Eltern-Lehrer-Gesprächen
105
3 Methodisches Vorgehen, Analysefragen und Fallauswahl
107
4 Transkriptanalyse
108
5 Fazit
114
Literaturverzeichnis
116
Transkriptionslegende
117
Susanne Peters:Zur Kooperation von Schule und Familie –die Sichtweise der Eltern
118
1 Der Forschungsstand zur Sichtweise von Eltern auf Schule
118
2 Forschungskontext und Anlage der Untersuchung
120
3 Ausgewählte Ergebnisse
121
5 Fazit
126
Literaturverzeichnis
128
Gerold Scholz:Zur Problematik des Verhältnisses von Eltern undLehrkräften
130
Abstract
130
1 Einleitung
130
2 Zum Verhältnis von Schule und Staat
131
3 Schule und Eltern
131
4 Zur Propagierung der Elternarbeit auf Augenhöhe
134
5 Schule und Selektion
136
6 Die Konkurrenz der Eltern
140
7 Über Bildung
142
Literaturverzeichnis
142
Karl-Theodor Stiller:Aus Kindersicht: Schulische Elternarbeit
144
Abstract
144
1 Zustimmung, Skepsis, Ablehnung – Forschungsstand und Problemstellung
144
2 „Elternarbeit“ als generationales Passungsverhältnis
147
3 „Hasenohren“ – Ein Kind im generationalen Kontext
148
4 Kinder in „differenzieller Zeitgenossenschaft“
150
5 „Afrika“ – Kinder verhandeln ihre Sichtweisen auf „Elternarbeit“
153
6 Fazit – Orientierungsrahmen zur „Elternarbeit“?
156
Literaturverzeichnis
156
Jutta Wedemann:Elternarbeit in der Schule. Erfahrungen undEinstellungen von Eltern und Lehrkräften
159
Abstract
159
1 Einleitung
159
2 Begründungszusammenhänge
160
3 Stand der Forschung
162
4 Erkenntnisinteresse
164
5 Anlage der Untersuchung
164
6 Ergebnisse
165
7 Schluss
168
Literaturverzeichnis
169
Verzeichnis der Autorinnen und Autoren
172
Rückumschlag
174
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