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Behinderung und Anerkennung - Alteritäts- und anerkennungsethische Grundlagen für Umsetzungsprozesse der UN-Behindertenrechtskonvention in Wohneinrichtungen der Behindertenhilfe
Barbara Brachmann: Behinderung und Anerkennung
1
Impressum
4
Inhaltsverzeichnis
6
Vorwort
8
1 Einleitung: Problemstellung und Perspektiven
10
1.1 Einleitende Worte
10
1.2 Fragestellung
11
1.3 Ziele
12
1.4 Ergebnisse
13
2 Menschen mit Behinderung und die UN-BRK
15
2.1 Der Behinderungsbegriff und Modelle von Behinderung
15
2.2 Die UN-Behindertenrechtskonvention
19
2.3 Die Verknüpfung von UN-BRK und Anerkennungstheorie
22
3 Anerkennung
25
3.1 Der Anerkennungsbegriff sowie anerkennungstheoretische Diskurse
25
3.2 Die Theorie der Anerkennung nach Axel Honneth
38
3.3 Die Fortentwicklung der Honneth’schen Theorie
57
3.4 Die Phänomenologie Lévinas’
68
3.5 Die alteritätsethische Lesart der Anerkennung
82
4 Professionelles Handeln in der Behindertenpädagogik
120
4.1 Professions- und Professionalisierungsforschung
120
4.2 Die Aktuelle Situation von Menschen mit Behinderung
130
4.3 Konsequenzen für die behindertenpädagogische Disziplin und Profession
141
5 Zusammenfassung und Ausblick
207
6 Literaturverzeichnis
220
Rückumschlag
226
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